Publikationen (Auswahl)

• Buchveröffentlichungen
• Herausgeberschaft
• Aufsätze
• Themenbereich Sprachförderung und Schriftvorbereitung im Elementarbereich

Buchveröffentlichungen

Tophinke, Doris (1994). Sprachbiographie und Sprachstörung. Fallstudien zur Textproduktion bei hirnorganischen Erkrankungen. Wiesbaden: DUV (zugleich Dissertation Osnabrück 1991).

Tophinke, Doris (1999). Handelstexte – Zu Textualität und Typik kaufmännischer Rechnungsbücher im Hanseraum des 14. und 15. Jahrhunderts. Tübingen: Narr (zugleich Habilitationsschrift Freiburg 1997).

 

Herausgeberschaft

Tophinke, Doris (ed.) (1989). Plattdeutsch – ein Pflegefall? Osnabrück: Manuskriptdruck.

Michaelis, Susanne & Tophinke, Doris (eds.) (1996). Texte – Konstitution, Verarbeitung, Typik. München: Lincom.

Frank, Barbara & Haye, Thomas & Tophinke, Doris (eds.) (1997). Gattungen mittelalterlicher Schriftlichkeit. Tübingen: Narr.

Röber-Siekmeyer, Christa & Tophinke, Doris (eds.) (2002). Schrifterwerbskonzepte zwischen Sprachwissenschaft und Pädagogik. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren.

Tophinke, Doris & Röber-Siekmeyer, Christa (eds.) (2002). Die Schärfungsschreibung im Fokus. Zur schriftlichen Repräsentation sprachlicher Strukturen im Spannungsfeld von Sprachwissenschaft und Didaktik. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren.

Bommes, Michael & Noack, Christina & Tophinke, Doris (eds.) (2002). Sprache als Form. FS für Utz Maas. Opladen: Westdeutscher Verlag.

Tophinke, Doris (eds.) (2009). Sprachwandel (= Praxis Deutsch 215).

Müller, Astrid & Tophinke, Doris (eds.) (2011). Verben in Sätzen (= Praxis Deutsch 226).

Schuster, Britt-Marie & Tophinke, Doris (eds.) (2012). Andersschreiben. Formen, Funktionen, Traditionen. Berlin: Erich Schmidt Verlag.

Tophinke, Doris (ed.) (2013). Kleine Wörter (= Praxis Deutsch 238).

 

Aufsätze

Beckemeyer, Rita & Tophinke, Doris (1986). Eine empirische Untersuchung zu den schriftsprachlichen Leistungen türkischer Schulkinder. In: Narrative Kompetenz. Mündliche und schriftliche Wiedergabe von Erzählstrukturen durch türkische Schulkinder in außerschulischen Lerngruppen. Arbeitsstelle für Sprachprobleme von Migranten (ed.). Osnabrück: Manuskriptdruck, 66-118.

Maas, Utz & Frankenbusch, Marita & Johannlückens, Ralf & Stöwer-Gaus, Ursula & Striezel, Marion & Tophinke, Doris (1993). Sprachentwicklung in Geschichte und Gegenwart. In: Damme. Eine Stadt in ihrer Geschichte. Bade, Klaus J. u.a. (eds.). Sigmaringen: Thorbecke, 533-559.

Maas, Utz & Tophinke, Doris (1993). Loser und fester Anschluß. Versuch der Neubewertung einer abgelegten Kategorie. In: Sprachwandel und Sprachgeschichte. FS für Helmut Lüdtke. Schmidt-Radefeld, Jürgen & Harder, Andreas (eds.). Tübingen: Narr, 133-151.

Tophinke, Doris (1996). Zwei Aspekte der Texttypik: Funktionalität und kulturelle Expressivität – ein historisches Fallbeispiel. In: Texte – Konstitution, Verarbeitung, Typik. Michaelis, Susanne & Tophinke, Doris (eds.). München: Lincom, 101-116.

Tophinke, Doris (1997). Zum Problem der Gattungsgrenze – Möglichkeiten einer prototypentheoretischen Lösung. In: Gattungen mittelalterlicher Schriftlichkeit. Frank, Barbara & Haye, Thomas & Tophinke, Doris (eds.). Tübingen: Narr, 161-182.

Tophinke, Doris (1998). Zur Schriftpraxis einer Kaufmannsfrau im Spätmittelalter – Die Briefe der Margarethe Veckinchusen. In: Bausteine zu einer Geschichte des weiblichen Sprachgebrauchs III. Brandt, Gisela (ed.). Internationale Fachtagung TU Dresden 15.-16.9.97. Stuttgart: Heinz, 5-22.

Tophinke, Doris (1999). Das kaufmännische Rechnungsbuch im Kontext städtisch-amtlicher Schriftlichkeit. In: Niederdeutsches Jahrbuch 122, 25-43.

Tophinke, Doris (2000). Autonome Aspekte gesprochener und geschriebener Sprache: Theoretische Überlegungen und empirische Befunde. In: Sprache und Literatur in Wissenschaft und Unterricht (SuL) 85, 3-22.

Tophinke, Doris (2000). Zur Wortabtrennung in den Werler Statuten des 14. und 15. Jahrhunderts – eine exemplarische Analyse. In: Regionalsprachen, Stadtsprachen und Institutionssprachen im historischen Prozeß. Elmentaler, Michael (ed.). Wien: Edition Präsens, 73-99.

Tophinke, Doris (2000). Linguistische Perspektiven auf das Verhältnis von Identität und Alterität. In: wir / ihr / sie. Identität und Alterität in Theorie und Methode. Eßbach, Wolfgang (ed.). Würzburg: Ergon, 345-371.

Tophinke, Doris (2001). Sprachliches Handeln, Kommunikantenrollen, Beziehungsaspekte. In: Sprachtypologie und sprachliche Universalien. Ein Internationales Handbuch. 1. Halbband. Haspelmath, Martin & König, Ekkehard & Oesterreicher, Wulf & Raible, Wolfgang (eds.). Berlin; New York: de Gruyter, 444-467.

Tophinke, Doris (2001). Handlungs- und Kommunikationstheorie, Lebenswelttheorie. In: Sprachtypologie und sprachliche Universalien. Ein Internationales Handbuch. 1. Halbband. Haspelmath, Martin & König, Ekkehard & Oesterreicher, Wulf & Raible, Wolfgang (eds.). Berlin; New York: de Gruyter, 40-62.

Tophinke, Doris (2001). Texttheorie. In: Lexikon der Romanistischen Linguistik (LRL). Band I,1. Holtus, Günter & Metzeltin, Michael & Schmitt, Christian (eds.). Tübingen: Niemeyer, 1033-1053.

Tophinke, Doris & Röber-Siekmeyer, Christa (2001). DERMAN WIRD WIDERNAS. Gliederungen im Gesprochenen und Geschriebenen (ein Unterrichtsmodell). In: Praxis Deutsch 170, 52-56.

Tophinke, Doris (2002). Die lautlich-segmentale Analyse des Gesprochenen und ihre Forcierung im Schrifterwerb. In: Schrifterwerbskonzepte zwischen Sprachwissenschaft und Pädagogik. Röber-Siekmeyer, Christa & Tophinke, Doris (eds.). Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren, 48-65.

Tophinke, Doris (2002). Schreiben gegen die Regel – Formen und Funktionen orthografischer Abweichungen im Internet Relay Chat (IRC). In: Sprache als Form. FS für Utz Maas. Bommes, Michael & Noack, Christina & Tophinke, Doris (eds.). Opladen: Westdeutscher Verlag, 169-181.

Tophinke, Doris & Ziegler, Evelyn (2002). Plädoyer für eine kontextsensitive Modellierung von Spracheinstellungen. In: Zeitenwende – Die Germanistik auf dem Weg vom 20. ins 21. Jahrhundert. Akten des X. Internationalen Germanistenkongresses Wien 2000. Bd. 3. Wiesinger, Peter (ed.). Bern usw.: Peter Lang, 187-193.

Tophinke, Doris (2002). Texttypologie aus diachroner Sicht. In: Textsorten im romanischen Sprachvergleich. Drescher, Martina (ed.). Tübingen: Stauffenburg, 267-271.

Tophinke, Doris (2002). Lebensgeschichte und Sprache. Zum Konzept der Sprachbiografie aus linguistischer Sicht. In: Bulletin suisse de linguistique appliquée 76, 1-14.

Tophinke, Doris (2004). Texttypen und Diskurse in Zusammenhängen sprachlicher Identitätskonstruktion. Überlegungen im Anschluss an Foucault. In: Fliegende Bilder, fliehende Texte. Berg, Walter Bruno u.a. (eds.). Frankfurt/M.: Vervuert, 97-114.

Tophinke, Doris (2005). Rechtschreiben. In: Grundlagen der Deutschdidaktik. Lange, Günter & Weinhold, Swantje (eds.). Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren, 101-127.

Christen, Helen & Tophinke, Doris & Ziegler, Evelyn (2005). Chat und regionale Identität. In: Bayerische Dialektologie. Akten der Internationalen Dialektologischen Konferenz 26.-28. Februar 2002. Krämer-Neubert, Sabine & Wolf, Norbert Richard (ed.). Heidelberg: Winter, 425-438.

Tophinke, Doris (2006). Komma oder kein Komma? Zur Interpunktion in komplexen Sätzen. In: Praxis Deutsch 198, 60-67.

Tophinke, Doris & Ziegler, Evelyn (2006). „Aber bitte im Kontext!“ Neue Perspektiven der dialektologischen Einstellungsforschung. In: OBST, 205-224.

Tophinke, Doris (2007). Expertise zur Integration sprachstruktureller Förderaspekte im Elementarbereich. Erstellt im Auftrag des Kultusministeriums des Landes Niedersachsen.

Tophinke, Doris & Ziegler, Evelyn (2008). Junktionsstrategien in deutschen und englischen Online-Hilfen für Softwareprogramme. In: Perspektiven der Medienlinguistik: sprachliche und mediale Globalisierung in Europa. Perrin, Daniel & Wyss, Eva Lia (eds.). (=Bulletin VALS-ASLA 87, 7-25.)

Tophinke, Doris (2008). Regional schreiben: Weblogs zwischen Orthographie und Phonographie. In: Sprechen, Schreiben, Hören - Zur Produktion und Perzeption von Dialekt und Standardsprache zu Beginn des 21. Jahrhunderts. Christen, Helen & Ziegler, Evelyn (eds). Wien: Präsens Verlag, 153-180.

Tophinke, Doris (2009). Vom Vorlesetext zum Lesetext: Zur Syntax mittelniederdeutscher Rechtsverordnungen im Spätmittelalter. In: Oberfläche und Performanz. Untersuchungen zur Sprache als dynamische Gestalt. Linke, Angelika & Feilke, Helmuth (eds.). Tübingen: Niemeyer, 161-186.

Tophinke, Doris (2009). Sprachwandel. In: Praxis Deutsch 215, 4-13 (Basisartikel).

Tophinke, Doris (2009). Wirklichkeitserzählungen im Internet. In: Wirklichkeitserzählungen. Felder, Formen und Funktionen des nicht-literarischen Erzählens. Klein, Christian & Martínez, Matías (eds.). Weimar: Metzler, 245-274.

Tophinke, Doris (2009). Das Niederdeutsche in der Sprachgeschichtsschreibung. In: Korrespondenzblatt des Vereins für Niederdeutsche Sprachforschung.

Tophinke, Doris (2010). Sooo schön. Andersschreiben untersuchen. In: Praxis Deutsch 221, 32-38.

Tophinke, Doris (2010). Vorbereitung auf den Orthografieerwerb: Zur Berücksichtigung der Schrift in der vorschulischen Sprachförderung von Kindern mit Deutsch als Zweitsprache. In: Erwerb schriftsprachlicher Kompetenzen im DaZ-Kontext: Diagnose und Förderung. Mehlem, Ulrich & Sahel, Said (eds.). Freiburg: Fillibach, 69-89.

Tophinke, Doris & Wallmeier, Nadine (2011). Textverdichtungsprozesse im Spätmittelalter: Syntaktischer Wandel in mittelniederdeutschen Rechtstexten des 13.–16. Jahrhunderts. In: Sprachvariation und Sprachwandel in der Stadt der Frühen Neuzeit. Elspaß, Stephan & Negele, Michaela (eds.). Heidelberg: Winter.

Tophinke, Doris & Müller, Astrid (2011). Verben in Sätzen (Basisartikel). In: Praxis Deutsch 226, 4-11.

Papenbrock, Martin & Tophinke, Doris (2012). Wild Style. Graffiti-Writing zwischen Schrift und Bild. In: Andersschreiben. Formen, Funktionen, Traditionen. Berlin: Erich Schmidt Verlag, 179-197.

Britt-Marie Schuster & Doris Tophinke (2012). Andersschreiben als Gegenstand der linguistischen Forschung. In: Andersschreiben. Formen, Funktionen, Traditionen. Berlin: Erich Schmidt Verlag, 13-22. 

Tophinke, Doris (2012). Streitgeschichten – ein Buchprojekt. In: Praxis Deutsch 233, 14-18.

Tophinke, Doris (2012). "Borussia", "Pfeffer", "Explosion" – Latinismen auf der Spur. In: Praxis Deutsch 235, 44-48.

Tophinke, Doris (2012). Schreiben 2.0. Schriftlinguistische Beobachtungen und schriftdidaktische Perspektiven. In: Germanistische Mitteilungen. Zeitschrift für Deutsche Sprache, Literatur und Kultur 38, 67-90.

Tophinke, Doris (2012). Syntaktischer Ausbau im Mittelniederdeutschen.  Theoretisch-methodische Überlegungen und kursorische Analysen. In: Niederdeutsches Wort 52.

Tophinke, Doris (2013). Kleine Wörter (Basisartikel). In: Praxis Deutsch 238, 4-14.

Topalovic, Elvira & Tophinke, Doris & Uhl, Benjamin (2013). Kleine Wörter - große Wirkung. Text schreiben mit "und", "trotzdem" und "weil". In: Praxis Deutsch 238, 22-31.

Themenbereich Sprachförderung und Schriftvorbereitung im Elementarbereich

Tophinke, Doris (2003). Sprachförderung im Kindergarten. Julia, Elena und Fatih entdecken gemeinsam die deutsche Sprache. Weinheim: Beltz Verlag. 

Tophinke, Doris (2003). Schriftvorbereitung im Elementarbereich. In: Themenheft Chancen. Sprachförderung im Kindergarten der Zeitschrift Sachlich 8, 14-18. Hrsg. v. Niedersächsisches Ministerium für Frauen, Arbeit und Soziales.

Tophinke, Doris (2004). Quatschwörterverse und Satzklötze. Sprachförderung im Kindergarten. In: Infodienst. Kulturpädagogische Nachrichten 71, 26-27.

Tophinke, Doris & Steffens, Kerstin (2005). Förderung des Erwerbs der deutschen Sprache im Elementarbereich unter besonderer Berücksichtigung von Kindern mit Migrationshintergrund. In: KiTa aktuell (Ausgabe Nord für Niedersachsen, Schleswig-Holstein, Hamburg und Bremen) 11, 224-229.

Tophinke, Doris (2005). Materialien zur schriftvorbereitenden Sprachförderung („Osnabrücker Materialien“). In: RAA in NRW. 25 Jahre interkulturelle Kompetenz. Konzepte – Praxis – Perspektiven. Regionale Arbeitsstellen zur Förderung von Kindern und Jugendlichen aus Zuwandererfamilien (RAA) (eds.). Essen.

Tophinke, Doris (unter Mitarbeit von Henrike Pracht) (2008). Sprachförderung im Kindergarten. Mannheim: Cornelsen.

Tophinke, Doris (2010). Vorbereitung auf den Orthografieerwerb: Zur Berücksichtigung der Schrift in der vorschulischen Sprachförderung von Kindern mit Deutsch als Zweitsprache. In: Erwerb schriftsprachlicher Kompetenzen im DaZ-Kontext: Diagnose und Förderung. Mehlem, Ulrich & Sahel, Said (eds.). Freiburg: Fillibach, 69-89.