Lehrveranstaltungen im Sommersemester 2006

 

Einführung in die Medienpädagogik (V/Ü), G

Mi 9-11 Uhr
Raum: E2.339

Mit der Mediatisierung des Alltags, der Bildung und der Arbeitswelt gewinnen medienpädagogische Fragestellungen zunehmend an Bedeutung. Die Vorlesung mit Übungsteilen führt in medienpädagogisches Denken ein, wozu historische Aspekte, medienwissenschaftliche Theorien, didaktische Konzepte, Erziehungsvorstellungen und grundlegende empirische Erkenntnisse über die Mediennutzung genauso gehören wie die Besonderheiten von Zielgruppen und pädagogische Handlungsfelder.

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Didaktische Aspekte des E-Learning (S)

Di 14-16 Uhr

E-Learning findet in den unterschiedlichsten Bildungszusammenhängen inzwischen vielfältige Anwendungen. In dem Seminar wollen wir einige E-Learning-Fallbeispiele einer didaktischen Analyse unterziehen und sie unter didaktischen Gesichtspunkten bewerten. Hierzu befassen wir uns zunächst damit, was unter Didaktik und Mediendidaktik verstanden wird, um vor diesem Hintergrund ein didaktisches Bewertungsraster zu erstellen, das als Grundlage zur Analyse der Fallbeispiele dienen soll.

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Bildungsbiographien von Internetusern I (S)

Di 16-18 Uhr

In dem Seminar, das als Forschungswerkstatt angelegt ist, soll exemplarisch ein empirischer Forschungsprozess durchlaufen werden, wobei die Studierenden die Gelegenheit erhalten, sich aktiv in ein Projekt einzubringen. Das auf zwei Semester angelegte Vorhaben befasst sich mit der qualitativen Erforschung von Bildungsbiographien von Internetusern. In diesem Semester werden zunächst die methodologischen Grundlagen gelegt, Interviewmethoden erarbeitet und Interviews mit Probanden durchgeführt und die aufgenommenen Interviews transkribiert. Im nächsten Semester werden die Daten dann aufbereitet und interpretiert.

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Kolloquium für Abschlussarbeiten der Medienpädagogik

Di 18-20 Uhr (14-tägig)

In dem Kolloquium werden aktuelle Themen der Medienpädagogik diskutiert. Insbesondere sollen jedoch Qualifikationsarbeiten von Studierenden, Promovenden sowie Projektvorhaben diskutiert werden. Damit wird ein Rahmen geschaffen, um Personen, die eine Arbeit bzw. ein Projekt planen oder bereits schreiben, die Möglichkeit zu geben, ihr Vorhaben vorzustellen, und diskutieren zu können.

Die Veranstaltung findet 14-tägig nach Voranmeldung statt.

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Digitale Medien im Schulunterricht – interdisziplinäre Perspektiven

Magenheim, Johannes /Meister, Dorothee M.

Di 18-20 Uhr (14-tägig)

Digitale Medien besitzen für die Schule von heute und morgen eine große Bedeutung. Sie kommen inzwischen in fast allen Schulfächern zum Einsatz, wobei sich notwendige Kompetenzen zur Nutzung und Reflexion digitaler Medien in den verschiedenen Fächern durchaus voneinander unterscheiden.

Die Vorlesungsreihe bietet deshalb einen Einblick in erziehungswissenschaftliche sowie fachdidaktische Aspekte aus Universität, Lehrerweiterbildung und Schule, um so disziplin- und institutionsübergreifend den Nutzen, die Verwendung und die Reflexion digitaler Medien in der Lehrerausbildung zu diskutieren.

Für den Erwerb eines Teilnahmenachweises (TN) im Rahmen des Erziehungswissenschaftlichen Studiums für das Teilgebiet E II/III (neue Studienordnung) ist eine regelmäßige Teilnahme an der Veranstaltung notwendig. Zudem muss ein Reflexionspapier mit Blick auf die Inhalte der Veranstaltung verfasst werden.

Nähere Informationen zu der Veranstaltung finden Sie HIER .

Die Seite steht ab Ende März 2006 zur Verfügung.

Bitte melden Sie sich ebenfalls bis Ende März 2006 zu der Veranstaltung per Mail an (plaz-wi@upb, Stichwort: Anmeldung GV 2006) und nennen Sie bei der Anmeldung ihre Matrikelnummer.