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Kinder beim Lesen, Malen, Spielen und Schreiben.

Foto: AG Büker

Forschungsprojekte

Aktuell laufende Forschungsprojekte

Wissenschaftliche Begleitung des Projekts „Zusammenarbeit stärken – Übergang verbessern: ein Weiterbildungskonzept für Kindergärten und Grundschulen in der Bildungsregion Paderborn-Detmold

Forschungsteam: Prof. Dr. Petra Büker, Dr. Thorsten Bührmann, Dr. Julia Höke

Laufzeit: 2015-2017

Fördergeber: Stadt Paderborn, Stadt Detmold, Sparkassenstiftung des Kreises Paderborn - Detmold, Peter Gläsel Stiftung Detmold

Wissenschaftliche Begleitung der Pilotphase der Peter Gläsel Schule: Mitbestimmung aus Sicht von Grundschulkindern

Laufzeit: 2014-2019

Fördergeber: Peter Gläsel Stiftung, Detmold

Ansprechpartnerinnen:
Dr. Julia Höke
Dr. Birgit Hüpping

Professionalisierung durch De- und Rekonstruktion von Kindbildern – Die Erfassung von Kinderperspektiven als Anregungspotential für Forschung und pädagogische Praxis

Laufzeit: ab 2015

Habilitationsvorhaben. Ansprechpartnerin: Dr. Julia Höke

Entwicklung und Evaluation eines webbasierten „Vielfaltstableaus“ für den Einsatz in der Aus- und Weiterbildung in multiprofessionellen Teams / „Inklusion vom Kind aus denken“

Laufzeit: ab 2013

Fördergeber für die Anschubfinanzierung: Ministerium für Innovation, Wissenschaft und Forschung NRW

Direkt zum Vielfaltstableau geht es hier.

Ansprechpartner: Prof. Dr. Petra Büker, Martin Berkemeier, Cathleen Bethke, Stefanie Meier

Multiperspektivität durch Multimedialität: Entwicklung und Evaluation einer fallbasierten elektronischen Lernplattform zum Erwerb inklusionsrelevanter Basiskompetenzen für Lehramtsstudierende

Laufzeit: ab 2016

Promotionsvorhaben. Ansprechpartner: Martin Berkemeier

Peer-Interaktionsprozesse von Kindergartenkindern in inklusiven Settings: Eine kombinierte Beobachtungs- und Kinderbefragungsstudie

Laufzeit: ab 2014

Promotionsvorhaben. Ansprechpartnerin: Cathleen Bethke

Entwicklung und Evaluation einer auf Kinder-, Unterrichts- und Professionsforschung spezialisierten Hochschullernwerkstatt: Das Zentrum für KinderBildungsForschung

Direkt zum KiBi-Z geht es hier.

Ansprechpartnerinnen: Katrin Glawe, Stefanie Meier

Forschen mit Kindern – Potenziale für den Erwerb von Reflexions- und Forschungskompetenz von Grundschullehramtsstudierenden. Eine qualitative Studie.

Laufzeit: ab 2010

Promotionsvorhaben. Ansprechpartnerin: Katrin Glawe

Subjektive Theorien von Praxissemesterstudierenden über Heterogenität aus intersektionaler Perspektive

Laufzeit: ab 2014

Promotionsvorhaben. Ansprechpartnerin: Stefanie Meier

Abgeschlossene Forschungsprojekte

Wissenschaftliche Begleitung des Paderborner Modellprojektes „Kinderbildungshaus“

Forschungsteam: Prof. Dr. Petra Büker, Dr. Thorsten Bührmann, Prof. Dr. Florian Söll, Agnes Kordulla

Laufzeit: 2010-2013

Fördergeber: Sparkassenstiftung der Stadt Paderborn, Peter Gläsel Stiftung Detmold, Stadt Paderborn

Nähere Informationen hier.

Lernen mit- und voneinander. Altersgemischtes Peer-Learning im Übergang von der Kita in die Grundschule – unter besonderer Berücksichtigung der Kindperspektiven. Qualitative Vertiefungsstudie im Kontext des Modellprojekts „Kinderbildungshaus“

Laufzeit: 2010-2016

Promotionsprojekt Dr.des Agnes Kordulla (abgeschlossen)

Kinder unterstützen Kinder im Übergang – Kinderperspektiven auf ein Buddy-Konzept zur Optimierung des Übergangs Kita-Grundschule.

Forschungsteam: Prof. Dr. Petra Büker, Cathleen Bethke, Agnes Kordulla

Laufzeit: 2014-2015

Fördergeber: buddY e.V. Düsseldorf

Nähere Informationen hier.

ProLEG – Eine Professionalisierungsstudie zum Umgang von Lehrkräften mit Ethnizität und Geschlecht in der Grundschule

Quantitative Untersuchung von Sichtweisen, Handlungslogiken und Belastungserleben von Grundschullehrer/innen im Umgang mit ethnisch und geschlechterbedingter Vielfalt.

Forschungsteam: Prof. Dr. Petra Büker, Prof. Dr. Barbara Rendtorff, Birgit Hüpping, Dr. Sandra Winheller

Laufzeit: 2010-2013

Förderung: Forschungsreserve der Fakultät für Kulturwissenschaften, Universität Paderborn

Sichtweisen von Grundschullehrkräften in Bezug auf den pädagogischen Umgang mit migrationsbedingter Vielfalt: Eine qualitative Studie (Vertiefungsstudie zu ProLEG)

Laufzeit: 2011-2015

Promotionsprojekt Dr. Birgit Hüpping (abgeschlossen)

„Drehort Grundschule“: Videobasierte Unterrichtsreflexion in professionellen Lerngemeinschaften von Studierenden und Lehramtsanwärter/innen: Drei Lernsettings im Vergleich. Eine Pilotstudie.

Forschungsteam: Prof. Dr. Petra Büker, Stefanie Meier, Maxi Steinbrück, Sabine Kölpin (Zentrum für schulpraktische Lehrerbildung Paderborn)

Laufzeit: 2014-2015

Förderung: Forschungsreserve der Fakultät für Kulturwissenschaften, Universität Paderborn

Paderborner Qualitätsstern

Ein Instrument zur Einschätzung der Kooperationsqualität Kita-GS für Akteure aus der Praxis.

Zentrum für KinderBildungsForschung

Forschendes Lernen in der Lehrerbildung

Vielfaltstableau

Inklusion vom Kind aus denken

Die Universität der Informationsgesellschaft