in den Kulturwissenschaften

Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen von Kindern für das kooperative Lernen im diversitätssensiblen Mathematikunterricht der Grundschule

Die Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen aller Kinder im Grundschulunterricht ermöglicht individuelle Bildungs- und Teilhabechancen und stellt eine wichtige Voraussetzung für das Erleben von Gemeinschaft und sozialer Eingebundenheit dar. Sozial-emotionale Kompetenzen gelten darüber hinaus als essenziell für ein erfolgreiches Lern- und ...

Duration: 10/2025 - 09/2028

Europäische Studien (Schwerpunkt Deutschland/Frankreich)

– Stipendien für das Auslandsjahr und das Berufspraktikum (Mobilitätsbeihilfe der Deutsch-Französischen Hochschule).– Infrastrukturmittel und Mittel für die Digitalisierung von der Deutsch-Französischen Hochschule.

Duration: 10/2025 - 09/2026

“Learning to interpret the signs of the times” – cultural semiotically oriented learning tasks in a controversial historical culture

Our contemporary world is filled with numerous historical-cultural objectifications, each with controversial attributions of meaning, which can also be perceived daily by students: history-related posts on social media, historical video games, history programs and films, "Stolpersteine" (commemorative plaques) remembering people deported and ...

Duration: 10/2025 - 06/2027

AdamS: Adaptive Lehrkompetenz als Grundlage lernwirksamen und diversitätssensiblen Unterrichts: Entwicklung einer Adaptionsmatrix für den Sachunterricht - Teilprojekt entwicklungsbezogene Perspektive

Das interdisziplinäre Projekt AdamS ist ein Verbundprojekt der Universitäten zu Köln (Prof. Dr. René Schroeder & Dr. Anne Reh), Bielefeld (Prof. Dr. Susanne Miller) und Paderborn (Prof. Dr. Eva Blumberg & Prof. Dr. Brigitte Kottmann). Es zielt auf die Identifikation, Konzeptualisierung und Manualisierung mikroadaptiver Handlungsstrategien, um diese ...

Duration: 10/2025 - 09/2028

Tagung Psychologiedidaktik und Evaluation

dient der Durchführung der Tagung Psychologiedidaktik und Evaluation im Mai 2026 an der Universität Paderborn

Duration: 09/2025 - 12/2026

Contact: Irina Hegel

The right to conquer - Legitimising Conquests in the early and high Middle Ages

Conquests required legitimation. This project aims to show that this is also true for the earlier Middle Ages (c. 500 - c. 1150), thus refuting the prevailing scholarly views on this issue. By demonstrating that the military expansion of rule required justification this work is poised to make significant contributions to the study of the concept of ...

Duration: 01/2019 - 12/2026

Resistance against foreign rulers in the high and late Middle Ages. On ethnic and nationall identity formation in medieval conflicts

The primary aim of the project is to systematically analyse resistance to foreign rulers and thus the effects of foreign rule in the high and late Middle Ages by means of a comprehensive comparison of individual conflicts and to identify the conditions under which foreign rule productively promoted the formation of new identities. On this basis, it ...

Duration: 08/2011 - 12/2026

Gender as a category of analysis in university research and knowledge contexts

Ausgehend von einer starken Geschlechterforschung an der Universität Paderborn, die bislang vornehmlich in kulturwissenschaftlichen Fächern und einzelnen interdisziplinären Projekten stattfindet, dient das Projekt dazu, systematisch Schnittstellen, Wissen und Wissenstransfer zwischen den Technik-, Ingenieur- und Kulturwissenschaften zu schaffen und ...

Duration: 04/2024 - 02/2029

Contact: Dr. Susanne Richter

schultransformNEXT

Das ProjektDas Forschungs- und Entwicklungsprojekt zum Aufbau einer Plattform für eine nachhaltige, chancengerechte, partizipative Schultransformation „SchultransformNEXT“ wird gefördert durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) und gemeinsam von Helliwood media & education und dem Bündnis für Bildung umgesetzt.Die ...

Duration: 10/2023 - 09/2026

Evaluation DigitalPakt Schule

Duration: 01/2023 - 12/2026

International Computer and Information Literacy Study 2023

Mit der international vergleichenden Schulleistungsstudie ICILS 2023 (International Computer and Information Literacy Study 2023) realisiert die IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement) nach ICILS 2013 und ICILS 2018 den dritten Zyklus der Studie ICILS. Mithilfe eines international entwickelten und elaborierten ...

Duration: 01/2021 - 12/2026

German Studies Partnership „Tunis – Carthage – Jendouba – Paderborn: Innovative German Studies in Tunisia“

The German Academic Exchange Service (DAAD) is funding the German Language, Literature and Culture: Institutional Partnership (GIP) between the Institute of German and Comparative Literature at Paderborn University and the Tunisian universities of Carthage (Tunis), Jendouba and La Manouba as part of the ‘Institutional Partnerships Worldwide ...

Duration: 01/2025 - 12/2027

E-Lear­ning-Ein­heit „Gram­ma­tik“

Ziel war es, Studieninteressierte bei der Wahl des passenden Studienfachs (Studitest), der Suche nach geeigneten Studiengängen in NRW (Studisuche), der Überprüfung des benötigten Wissens in den Bereichen „Mathematik“ und „Sprach- und Textverständnis“ (Studicheck) sowie durch E-Learning-Einheiten in diesen beiden Bereichen (Studikurs) zu ...

Duration: 07/2014 - 06/2015

Silogespräche

Die SILOGESPRÄCHE wurden 2007 ins Leben gerufen und bieten unter wechselnden Fragestellungen ein Forum für künstlerische, kunstwissenschaftliche und kunstpädagogische Auseinandersetzungen. Mit Vorträgen, Diskussionen und Künstlergesprächen öffnet sich das Fach Kunst dem universitären Diskurs und einer interessierten Öffentlichkeit.

Duration: 01/2007 - 12/2026