Dr. Tülay Altun

Miscellaneous
Since 08/2021	Abordnung an die Universität Paderborn Abgeordnete Beamtin im Institut für Germanistik und Vergleichende Literaturwissenschaft der Universität Paderborn, Deutsch als Zweitsprache/Deutsch als Fremdsprache
Since 05/2020	Lehrerin Lehrerin an einer Gesamtschule in Essen
15.05.2020	Promotion Disputation zur Dissertation mit dem Thema "Das Osmanische Reich in Schülervorstellungen und im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe I und II: Eine rekonstruktiv-hermeneutische Analyse von Passungen und Divergenzen unter Berücksichtigung der Bedingungen der Migrationsgesellschaft." (Gleichnamig erschienen in der Reihe Mehrsprachigkeit / Multilingualism, Waxmann Verlag)
02/2010 - 02/2020	Lehrerin Lehrerin an einer Gesamtschule in Köln
2011 - 2020	Abordnung an die Universität Duisburg-Essen 2011-2014: Projekt ProDaZ 2014-2020: Projekt BiSS (Bildung durch Schrift und Sprache)
2008 - 2010	Referendariat Referendariat am Stuienseminar Köln für die Fächer Deutsch und Geschichte (Sek. I)
2007 - 2007	Teaching Assistant Teaching Assistent am German Department der Rhodes University in Grahamstown, South Africa
2000 - 2006	Studium Studium Germanistik, Geschichte, Türkisch (Grundstudium) Lehramt Sek. I an der Universität Duisburg-Essen Studium Deutsch als Zweitsprache / Interkulturelle Pädagogik an der Universität Duisburg-Essen

Since 08/2021	Abordnung an die Universität Paderborn Abgeordnete Beamtin im Institut für Germanistik und Vergleichende Literaturwissenschaft der Universität Paderborn, Deutsch als Zweitsprache/Deutsch als Fremdsprache
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15.05.2020	Promotion Disputation zur Dissertation mit dem Thema "Das Osmanische Reich in Schülervorstellungen und im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe I und II: Eine rekonstruktiv-hermeneutische Analyse von Passungen und Divergenzen unter Berücksichtigung der Bedingungen der Migrationsgesellschaft." (Gleichnamig erschienen in der Reihe Mehrsprachigkeit / Multilingualism, Waxmann Verlag)
02/2010 - 02/2020	Lehrerin Lehrerin an einer Gesamtschule in Köln
2011 - 2020	Abordnung an die Universität Duisburg-Essen 2011-2014: Projekt ProDaZ 2014-2020: Projekt BiSS (Bildung durch Schrift und Sprache)
2008 - 2010	Referendariat Referendariat am Stuienseminar Köln für die Fächer Deutsch und Geschichte (Sek. I)
2007 - 2007	Teaching Assistant Teaching Assistent am German Department der Rhodes University in Grahamstown, South Africa
2000 - 2006	Studium Studium Germanistik, Geschichte, Türkisch (Grundstudium) Lehramt Sek. I an der Universität Duisburg-Essen Studium Deutsch als Zweitsprache / Interkulturelle Pädagogik an der Universität Duisburg-Essen

Publications

Latest Publications

Sprachbildung in der Grundschule

T. Altun, C. Handt, B. Hinrichs, A. Hoffacker, C. Niederhaus, I. Weis, Sprachbildung in der Grundschule, Klett; Deutsch Lehren und Lernen 17, München, 2021.

Schreiben im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe I unter Berücksichtigung der Bedingungen der Migrationsgesellschaft

K. Günther, T. Altun, in: E. Blumberg, C. Niederhaus, A. Mischendahl (Eds.), Sprachbildend Lernen und Lehren im, vor und nach dem Sachunterricht, Kohlhammer, Stuttgart, 2021.

Begründen als Arbeitsauftrag im Geschichtsunterricht

K. Günther, T. Altun, in: K. Grannemann, C. Kuchler, S. Oleschko (Eds.), Sprachbildung im Geschichtsunterricht, Waxmann Verlag, 2018.

Die Debatte um die Hinrichtung Ludwigs XVI. im Nationalkonvent. Gründe erkennen und formulieren: Eine sprachliche und fachliche Herausforderung im Geschichtsunterricht

T. Altun, K. Günther, Geschichte lernen, 182, Sprachsensibler Geschichtsunterricht (2018) 16–22.

Intro Deutsch als Zweitsprache. Arbeitsheft A2. Mensch und Gesundheit/Gesellschaftliches Zusammenleben

T. Altun, L. Bollmann, K. Bonin, B. Frenzel, K. Günther, C. Haberstroh, F. Kautz, G. Kniffka, E.-L. Maiberger, G. Mavruk, S. Nessler, K. Peuschel, J. Rommel, L. Rudolphi, C. Vietze, N. Wulf, Z. van Wylick, Intro Deutsch als Zweitsprache. Arbeitsheft A2. Mensch und Gesundheit/Gesellschaftliches Zusammenleben, Schroedel, Braunschweig, 2018.

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