Janis Wehde

Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (assoziiert) (seit 03/2022)
Arbeitsgruppe für Emprische Pädagogische Forschung (seit 09/2023)
Deutsche Gesellschaft für Demokratiepädagogik (seit 03/2022)

Sonstiges
Seit 2020	Doktorand an der Universität Paderborn Fach Erziehungswissenschaft
Seit 2020	Zertifikatsprogramm "Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule"
Seit 2019	Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Paderborn Institut für Erziehungswissenschaft, AG Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Sekundarstufe I (Prof.'in Dr. Bea Bloh)
2015 - 2022	Studium der Psychologie an der Fernuniversität Hagen (Abschluss Bachelor of Science)
2017 - 2019	Studium der Erziehungswissenschaft an der Universität Münster (Abschluss Master of Arts) Schwerpunkt: Erwachsenenbildung/Weiterbildung
2016 - 2019	Studentische Hilfskraft und Tutor für Statistik an der Universität Münster Institut für Erziehungswissenschaft, AG empirische Bildungsforschung/Forschungsmethoden (Prof.'in Dr. Stefanie van Ophuysen)
2017	Auslandssemester an der Universidad de Cadiz Gefördert durch ein ErasmusPlus-Stipendium der Europäischen Union
2014 - 2017	Studium der Erziehungswissenschaft an der Universität Münster (Abschluss Bachelor of Arts)
2011 - 2014	Bundeswehr Soldat

Seit 2020	Doktorand an der Universität Paderborn Fach Erziehungswissenschaft
Seit 2020	Zertifikatsprogramm "Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule"
Seit 2019	Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Paderborn Institut für Erziehungswissenschaft, AG Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Sekundarstufe I (Prof.'in Dr. Bea Bloh)
2015 - 2022	Studium der Psychologie an der Fernuniversität Hagen (Abschluss Bachelor of Science)
2017 - 2019	Studium der Erziehungswissenschaft an der Universität Münster (Abschluss Master of Arts) Schwerpunkt: Erwachsenenbildung/Weiterbildung
2016 - 2019	Studentische Hilfskraft und Tutor für Statistik an der Universität Münster Institut für Erziehungswissenschaft, AG empirische Bildungsforschung/Forschungsmethoden (Prof.'in Dr. Stefanie van Ophuysen)
2017	Auslandssemester an der Universidad de Cadiz Gefördert durch ein ErasmusPlus-Stipendium der Europäischen Union
2014 - 2017	Studium der Erziehungswissenschaft an der Universität Münster (Abschluss Bachelor of Arts)
2011 - 2014	Bundeswehr Soldat

Tagungsbeiträge

Wehde, J. & Bloh, B. (2023, September). Methoden zur Förderung von Kompetenzen für eine demokratische Kultur – Schriftliche Reflexionen von Lehramtsstudierenden aus bildungswissenschaftlichen Seminaren. Vortrag präsentiert auf der Jahrestagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung in der DGfE an der Universität Potsdam.

Homt, M., Wehde, J. & Bloh, B. (2023, März). Motivationsprofile zum Erwerb pädagogischen Wissens im Lehramtsstudium. Vortrag präsentiert auf der Jahrestagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung an der Universität Duisburg-Essen.

Wehde, J. & Bloh, B. (2021, September). Die Reflexion der eigenen Lehrtätigkeit von Studierenden in Praxisphasen durch Forschendes Lernen: Prädiktiver Einfluss subjektiver Normen im schulischen und universitären Kontext. Poster präsentiert auf der Jahrestagung der Sektion Schulpädagogik in der DGfE an der Universität Osnabrück.

Wehde, J. & Bloh, B. (2021, September). Die Förderung demokratischer Grundhaltungen als Teil professioneller Kompetenz angehender Lehrpersonen: Darstellung eines Forschungsvorhabens. Poster präsentiert auf der Jahrestagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung in der DGfE an der Universität Mainz.

Grosser, C. & Wehde, J. (2021, September). Motivationsregulationsformen zum Erwerb pädagogisch-psychologischer Theorien und Befunde im Lehramtsstudium. Vortrag präsentiert auf der Jahrestagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung in der DGfE an der Universität Mainz.

Wehde, J., Beeck, V., Oster, L., Schäfer, L. & Schlegel, A. (2019, September). Orientierungs(un)willig? – Zu studienbereichsspezifischen Unterschieden in der Intention zur beruflichen Orientierung. Poster präsentiert auf der Jahrestagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung in der DGfE an der Universität Münster.

Zeitschriftenbeiträge

Bloh, B. & Wehde, J. (2021). Salutogenes Leitungshandeln. Ein Ansatz zur Gesundheitsförderung und Qualitätsentwicklung in der Schule. In: Lernende Schule, 96, 27–30.

Sonstiges