Anna Neumann
Praktische Theologie (ev.)
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Meine Sprechstunde findet bis auf Weiteres nicht in Präsenzform statt. Sie erreichen mich telefonisch über meine Bürotelefonnummer. Die Anrufe werden ins Homeoffice weitergeleitet. Eine Sprechstunde über zoom ist ebenfalls möchlich. Gerne schicke ich Ihnen einen Zugangslink zu.
Offene Telefonsprechstunde: i.d.R. montags 11-12 Uhr
Weitere Termine sind nach Vereinbarung möglich.
33098 Paderborn
- Forschungsinteressen
- Disability Studies
- Empirische Religionsforschung
- Inklusive Religionspädagogik
- Lehrveranstaltungen
WiSe 2020/2021:
- Begleitforschungsseminar Evangelische Religionslehre: Religiöse Lehr-/Lernprozesse erforschen
- Grundkurs Religionspädagogik
SoSe 2020:
- Begleitforschungsseminar Evangelische Religionslehre
- Grundkurs Religionspädagogik
WiSe2019/20:
- Begleitforschungsseminar Evangelische Religionslehre
- Grundkurs Religionspädagogik
SoSe 2019:
- Behinderung als Thema von Selbst-, Fremd- und Ebenbild
- Grundkurs Religionspädagogik
WiSe 2018/19:
- Behinderung in religionspädagogischen Kontexten
- Grundkurs Religionspädagogik
SoSe 2015:
- Individualisierung im Religionsunterricht
- Grundkurs Religionspädagogik
WiSe 2014/15:
- Grundkurs Religionspädagogik
- Mitgliedschaften
- Arbeitsgruppe Umgang mit Heterogenität des PLAZ
- Arbeitkreis Empirische Religionsforschung e.V.
- European Society of Women in Theological Research
- Promotionsprojekt
Vorläufiger Arbeitstitel:
"Ich habe was, das du nicht siehst..." - Eine empirische Studie zu unsichtbaren Behinderungen bei Lehrkräften als Thema von Selbst-, Fremd- und Ebenbild
- Workshops & Präsentationen
- Vortrag zum Promotionsprojekt mit dem Titel "Ich habe was, das du nicht siehst... - eine empirische Untersuchung zu unsichtbaren Behinderungen bei Lehrkräften im Spannungsfeld von Selbst-, Fremd- und Ebenbild" auf der digitalen mINKLUSIV Abschlusstagung „Wir gestalten Wissenschaft! Inklusiv, offen, vielfältig“ am 24.11.2020 an der Ruhr-Universität Bochum
- Posterpräsentation zum Promotionsprojekt auf der Jahrestagung der Gesellschaft für Wissenschaftliche Religionspädagogik e.V., 05.-06.09.19 in Frankfurt
- Workshopleitung zum Thema "Serien und Begehren" auf der Jahrestagung der Gesellschaft für POP-, Kultur- und Religionsforschung (pop.religion e.V.) mit dem Titel "Warum werde ich nicht satt? Begehren zwischen Lust und Abgrund", 22.-24.03.19 in Bad Godesberg
| 2015 - heute | Promotionsstudium im Fach Evangelische Theologie, Universität Paderborn |
| 2015 - heute | Teilnahme am Zertifikatsprogramm "Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule" |
| 2014 - heute | Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Evangelische Theologie am Lehrstuhl Didaktik der Evangelischen Religionslehre mit Kirchengeschichte, Universität Paderborn |
| 09/2019 | Forschungsaufenthalt an der Umea University in Schweden |
| 2018 - 2019 | Mentee im Mentoring Programm für Doktorandinnen der UPB |
| 2010 - 2015 | Profilstudium Umgang mit Heterogenität |
| 2014 | Teilnahme als Mentee im Peer-Mentoring-Einblick "Einblick" der UPB |
| 2013 - 2014 | Verschiedene Tätigkeiten als Studentische und Wissenschaftliche Hilfskraft am Institut für Evangelische Theologie in der Biblischen Theologie und Religionspädagogik |
| 2009 - 2014 | Drittfachstudium für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen: Unterrichtsfach Pädagogik |
| 2008 - 2014 | Lehramtsstudium für Gymnasien und Gesamtschulen mit den Fächern Evangelische Religionslehre und Englisch (Abschluss: Erstes Staatsexamen) |
| 2011 | Urlaubssemester: Auslandsaufenthalt in Australien |
| 1989 | geboren in Fergana, Usbekistan |
- Rezensionen
Rezension zu Nancy L. Eiesland: Der behinderte Gott. Anstöße zu einer Befreiungstheologie der Behinderung, übersetzt und eingeleitet von Werner Schüßler, Würzburg 2018, In: ZPT 71 (2019) 1, 87-89.
Rezension zu Philipp Singer: Inklusion und Fremdheit. Abschied von einer pädagogischen Leitideologie, Bielefeld 2018, In: ZPT 71 (2019) 2 , 221-223.
Rezension zu Thorsten Moos: Krankheitserfahrung und Religion, Tübingen 2018, In: Wege zum Menschen 71 (2019) 2, 189-190.