Katholische Schulen - Profilbildung stärken!

Das Leitziel des Projektes ‚Mehr als Werte? Mit welcher Praxis zeigen Katholische Schulen Profil?‘ besteht darin, Katholische Schulen durch Erforschung ihrer Praktiken über das eigene religiöse Profil aufzuklären und mit ihnen kooperative Interventionsmaßnahmen zu entwickeln, die der konfessionellen Prägung und der Pluralität der Gesellschaft gerecht werden. Im Projekt wird eine praxistheoretische Perspektive eingenommen, womit der Fokus auf religiösen Praktiken liegt, wie sie im Schulalltag gelebt werden und das katholische Profil bestimmen. Als Forschungsprämisse wird insofern angenommen, dass das religiöse Profil der Schulen nicht in der formalen Zuordnung zum katholischen Träger besteht, sondern in den konkreten praktisch-religiösen Vollzügen einen Selbstausdruck findet. Wie ‚katholisch‘ die Schule ist, zeigt sich aus unserer Forschungsperspektive einzig in den Handlungen und situativen Gegebenheiten vor Ort. Dementsprechend werden in den Teilprojekten mit den Schulen die realen Möglichkeiten und Grenzen der Akteure in den Blick genommen, um zukunftsfähige Interventionen abzuleiten und diese wissenschaftlich zu begleiten. Diesen Forschungsansatz verstehen wir als kontextuell abgewandelte Form der Design-based Research, die es letztlich ermöglichen will bestehende Praktiken zu verändern oder neue Praktiken anzuregen, um die schuleigenen religiösen Interessen in Handlungsvollzüge zu übersetzen.

Kooperationspartner: HA Schule und Erziehung im Erzbistum Paderborn (Stellv. Leiter, Benedikt Bohn), Hildegardis-Schule Hagen (mit Teilprojekten seit 03/2019), Laurentius-Schule Warburg (mit Teilprojekten seit 03/2019), Berufskolleg Bergkloster Bestwig (mit Teilprojekten seit 08/2020), Mariengymnasium Arnsberg (mit Teilprojekten seit 08/2020), Gymnasium St. Xaver Bad Driburg

Puplikationen

Hoyer, Isabelle/Reis, Oliver: Artefakte als (An-)Zeiger der Zeit. Praxistheoretische Analysen zu religiösen Artefkaten an einer Katholsichen Schule (Bericht zum Teilprojekt "Artefakte"), Paderborn 2022.

Abschlussarbeiten

2022

Walter, Marie, Der Morgenimpuls an der Grenze von Unterricht und Pastoral. Eine empirische Rekonstruktion einer Typologie des
Morgenimpulses an einer Katholischen Schule (Masterarbeit); Betreuung: Prof. Dr. Oliver Reis, Isabelle Hoyer

Frieler, Jana, Der Morgenimpuls an der Grenze von Unterricht und Pastoral. Eine Kommunikationsanalyse von videographierten Morgenimpulsen einer katholischen Schule (Bachelorarbeit); Betreuung: Prof. Dr. Oliver Reis

Dewenter, Denise, Der Morgenimpuls an der Grenze von Unterricht und Pastoral. Eine Kommunikationsanalyse von videographierten Morgenimpulsen einer katholischen Schule (Bachelorarbeit); Betreuung: Prof. Dr. Oliver Reis

Schütt, Astrid Maria, "Wenn die Klassengemeinschaft funktioniert, funktioniert auch der Morgenimpuls" - Eine Analyse von Schüler*innen- und Lehrer*innenkonzepten zu Morgenimpulsen am Berufskolleg Bergkloster Bestwig mit der dokumentarischen Methode (Bachelorarbeit); Betreuung: Isabelle Hoyer, Prof. Dr. Oliver Reis

Pasold, Angelina Vanessa, Orientierungsrahmen an einem katholischen Berufskolleg aus Sicht der Lehrkräfte – eine Rekonstruktion im Rahmen der dokumentarischen Methode (Bachelorarbeit); Betreuung: Prof. Dr. Oliver Reis, Isabelle Hoyer

2021

Dierkes, Lara, Eine praxistheoretische Analyse von Unterrichtsvideographien hinsichtlich digital gestützter Praktiken an katholischen Schulen (Masterarbeit), Betreuung: Prof. Dr. Oliver Reis, Isabelle Hoyer

Dobras, Mariana, Kommunikative Rahmungen im Unterricht an der St. Laurentius-Förderschule – eine Kommunikationsanalyse (Bachelorarbeit), Betreuung: Jessica D. Seib, Prof. Dr. Oliver Reis

Fisch, Alexandra, Katholische Schulen im Selbstportrait – Analysen religiöser Praktiken in Filmen katholischer Schulen (Masterarbeit), Betreuung: Prof. Dr. Oliver Reis, Isabelle Hoyer

Höddinghaus, Nadine, Katholische Schulen im Selbstportrait – Analysen religiöser Praktiken in Filmen katholischer Schulen (Masterarbeit), Betreuung: Prof. Dr. Oliver Reis, Isabelle Hoyer

Losch,Lennart, Was ist das Katholische an einer katholischen Schule? Eine Schulprogrammanalyse (Masterarbeit), Betreuung: Prof. Dr. Oliver Reis, Isabelle Hoyer

Meyjohann, Nele Anna, „Den Schüler*innen eine Stimme geben“ – Eine Analyse von Schüler*innenkonzepten zur Schulkultur des Berufskollegs Bergkloster Bestwig mit der dokumentarischen Methode, (Masterarbeit), Betreuung: Prof. Dr. Oliver Reis, Jessica D. Seib

Pietsch,Verena, Das Schulprogramm als Akteur in den Handlungsprogrammatiken von Lehrkräften (Bachelorarbeit); Betreuung: Isabelle Hoyer, Prof. Dr. Oliver Reis,

Schomaker, Maike, „Den Schüler*innen eine Stimme geben“ – Eine Analyse von Schüler*innenkonzepten zur Schulkultur des Berufskollegs Bergkloster Bestwig mit der dokumentarischen Methode (Masterarbeit), Betreuung: Prof. Dr. Oliver Reis, Jessica D. Seib

Starp, Pia-Maria, Eine praxistheoretische Analyse von Unterrichtsvideographien hinsichtlich digital gestützter Praktiken an Katholischen Schulen (Masterarbeit) Betreuung: Prof. Dr. Oliver Reis, Jessica D. Seib

Wegener, Marie, Lehren – Lernen – Glauben. Eine Studie zur besonderen Rolle des Religionsunterrichts und der Religionslehrkräfte für die Profilbildung an kirchlichen Schulen (Masterarbeit), Betreuung: Prof. Dr. Jan Woppowa, Prof. Dr. Oliver Reis

2020

Beulke, Alina, „Die neue Öffentlichkeit" – die Organisation von Klassenunterricht mithilfe digitaler Akteure an Katholischen Schulen (Bachelorarbeit), Betreuung: Prof. Dr. Oliver Reis, Isabelle Hoyer

Walter, Marie, Analyse der Steuerungsfunktion eines Schulprogrammes anhand der Methode der Aufgabenanalyse nach Kosiol (Bachelorarbeit), Betreuung: Isabelle Hoyer, Prof. Dr. Oliver Reis

2019

Hoyer, Isabelle, Die Bedeutung religiöser Artefakte in Katholischen Schulen. Eine Praxisanalyse im Rahmen der Akteur-Netzwerk-Theorie (Masterarbeit), Betreuung: Prof. Dr. Oliver Reis, Dr. Theresa Kohlmeyer

03.03.2022 öffentliche Board-Sitzung zum Thema „Denkformen des Katholisch-Seins“

16.12.2021 öffentliche Board-Sitzung zum Thema "Digitalisierung"

25.08.2021 Studientag https://www.erzbistum-paderborn.de/studientag/

https://www.schuleunderziehung.de/869-Startseite/25537,8222%3BBildung-ist-elementar-f%FCr-die-Fragen-unserer-Zeit8220%3B.html