1. Selbstreflexionsprozesse und Wahrnehmung eigener Konstruktionsprozesse im Kontext professioneller Lehrer/innen(aus)bildung
  2. Entwicklung eines Beratungsprofils im Rahmen professioneller Lehrer/innen(aus)bildung und Weiterbildung
  3. Macht- und Gewaltdiskurse in (sonder)pädagogischen Beziehungen
  4. Umgang mit herausforderndem Verhalten
  5. Spiegelprozesse
  6. Transitionsprozesse: Übergang Schule-Beruf

Kon­takt

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Prof. Dr. Désirée Laubenstein

Sonderpädagogische Förderung und Inklusion mit dem Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung (Laubenstein)

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