Kunstdidaktik mit besonderer Berücksichtigung von Inklusion
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An der Professur findet eine Auseinandersetzung mit vielfältigen Aspekten des Kunstunterrichts sowohl auf theoretischer als auch praktischer Ebene statt. Das übergeordnete Ziel ist, zu erforschen und zu lehren, wie gelingende ästhetische Prozesse in inklusiven Settings initiiert und für den individuellen Lernprozess nutzbar gemacht werden können.
Im Zentrum stehen dabei theoretische Grundlagen, deren kritische Diskussion, Reflexion und praktische Umsetzung sowie wissenschaftliche Untersuchungen zu:
- Inklusivem Kunstunterricht
- Kunstunterricht in einer digital geprägten Welt
- Unterrichtsqualität im inklusiven Kunstunterricht in Theorie und Praxis
Forschung und Lehre
Aktuelles
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