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Prof. em. Dr. phil. Gerhard Tulodziecki

E-Mail: tulo[at]uni-paderborn.de

Vita
  • geb. 1941 in Bochum
  • nach Besuch der Volksschule Ausbildung als Modelltischler: Facharbeiterprüfung (1958)
  • Besuch der Berufsaufbauschule: Fachschulreife (1960)
  • Besuch des Instituts zur Erlangung der Hochschulreife: Abitur (1962)
  • Wehrdienst (bis 1963)
  • Studium für das Lehramt für berufliche Schulen an der RWTH Aachen mit den Fächern Erziehungswissenschaft, Metalltechnik und Mathematik: Erstes Staatsexamen (1967).
  • Forschungs- und Lehrtätigkeit am Institut für Erziehungswissenschaft der RWTH Aachen als Forschungsassistent und wissenschaftlicher Angestellter (bis 1970), zugleich Promotionsstudium in Erziehungswissenschaft, Psychologie und Politikwissenschaft: Promotion zum Dr. phil. an der Philosophischen Fakultät der RWTH Aachen (1970)
  • Besuch des Studienseminar für das Lehramt an beruflichen Schulen: Zweites Staatsexamen (1971)
  • Forschungs- und Entwicklungstätigkeit am Forschungs- und Entwicklungszentrum für objektivierte Lehr- und Lernverfahren (FEoLL, Paderborn) als Akademischer  Oberrat (bis 1975), während dieser Zeit: Lehraufgaben und Habilitation (1972) im Fach Erziehungswissenschaft  an der damaligen Gesamthochschule Paderborn
  • Berufung zum Professor für Medienverbund und Mediendidaktik (1975) und Übernahme der Tätigkeit als Direktor des FEoLL-Instituts für Medienverbund und Mediendidaktik (bis 1980)
  • Wechsel auf die Professur für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik (1980) mit entsprechenden Forschungs- und Lehraufgaben an der Universität Paderborn (bis zur Emeritierung 2006), während dieser Zeit: u. a. Mitglied in verschiedenen Arbeitsgruppen zu Fragen der Medienpädagogik und zu Fragen der Lehrerbildung auf Landesebene (Nordrhein-Westfalen) und auf Bundesebene (Bundesrepublik Deutschland)
Veröffentlichungen

Bücher

2011-2017

Tulodziecki, G./ Herzig, B./ Blömeke, S. (2017): Gestaltung von Unterricht. Eine Einführung in die Didaktik. 3., überarbeitete und erweiterte Auflage. Bad Heilbrunn. Klinkhardt/ UTB

Tulodziecki, G./ Grafe, S./ Herzig, B. (2013): Gestaltungsorientierte Bildungsforschung und Didaktik. Theorie - Empirie - Praxis. Bad Heilbrunn: Klinkhardt

2000-2010

Tulodziecki, G./ Herzig, B./ Grafe, S. (2010): Medienbildung in Schule und Unterricht. Grundlagen und Beispiele. Bad Heilbrunn: Klinkhardt/UTB

Tulodziecki, G./ Herzig, B./ Blömeke, S. (2009): Gestaltung von Unterricht. Eine Einführung in die Didaktik. 2. Aufl., Bad Heilbrunn: Klinkhardt/UTB

Blömeke, S./ Herzig, B./ Tulodziecki, G. (2007).: Gestaltung von Schule. Eine Einführung in Schultheorie und Schulentwicklung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt

Tulodziecki, G./ Herzig, B./ Blömeke, S.(2004): Gestaltung von Unterricht. Eine Einführung in die Didaktik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt

Blömeke, Sigrid/ Reinhold, P./ Tulodziecki, G./ Wildt, J. (Hrsg.) (2004): Handbuch Lehrerbildung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt/ Braunschweig: Westermann

Tulodziecki, G./ Herzig, B.(2004): Mediendidaktik. Medien in Lehr- und Lernprozessen. Stuttgart: Klett-Cotta

Tulodziecki, G./ Herzig, B.(2002): Computer & Internet im Unterricht. Medienpädagogische Grundlagen und Beispiele. Berlin. Cornelsen Scriptor

Tulodziecki, G./ Six, U., u.a.(2000): Medienerziehung in der Grundschule. Grundlagen, empirische Befunde und Empfehlungen zur Situation in Schule und Lehrerbildung. Opladen: Leske + Budrich

1990-2000

Rinkens, H.-D./ Tulodziecki, G./ Blömeke, S. (Hrsg.) 1999: Zentren für Lehrerbildung – Fünf Jahre Unterstützung und Weiterentwicklung der Lehrerausbildung. Ergebnisse des Modellversuchs PLAZ. Münster: Lit

Tulodziecki, G.(1997): Medien in Erziehung und Unterricht. Grundlagen und Beispiele einer handlungs- und entwicklungsorientierten Medienpädagogik. 3.Aufl., Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

Tulodziecki, G./ Blömeke, S. (Hrsg.) (1997): Neue Medien - Neue Aufgaben für die Lehrerausbildung. Tagungsdokumentation. Gütersloh: Verlag Bertelsmann Stiftung

Tulodziecki, G./ Hagemann, W./ Herzig, B./ Mütze, Ch./ Leufen, S.(1996): Neue Medien in den Schulen. Projekte - Konzepte - Kompetenzen. Eine Bestandsaufnahme. Gütersloh: Verlag Bertelsmann Stiftung

Tulodziecki, G. (1996): Unterricht mit Jugendlichen. Eine handlungsorientierte Didaktik mit Unterrichtsbeispielen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 3. Aufl.

Tulodziecki, G./ Herzig, B./ Mose, K./ Mütze, Ch./ Hauf-Tulodziecki, A. (1995): Handlungsorientierte Medienpädagogik in Beispielen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt

Tulodziecki, G./ Breuer, K./ Hauf, A.(1992): Konzepte für das berufliche Lehren und Lernen. Bad Heilbrunn, Hamburg: Gemeinschaftsverlag Klinkhardt / Handwerk und Technik, 3. Aufl.

Schill, W./ Tulodziecki, G./ Wagner, W.-R. (Hrsg.) (1992): Medienpädagogisches Handeln in der Schule. Opladen: Leske + Budrich

1980-1990

Tulodziecki, G.(1985): Unterrichtskonzepte für die Medienerziehung. Köln: Verlagsgesellschaft Schulfernsehen

Hagemann, W./ Tulodziecki, G.(1985): Lehren und Lernen im Politikunterricht. Bad Heilbrunn: Klinkhardt

Tulodziecki, G. (1981): Einführung in die Medienforschung. Köln: Verlagsgesellschaft Schulfernsehen

Hagemann, W./ Tulodziecki, G.(1980): Einführung in die Mediendidaktik. Köln: Verlagsgesellschaft Schulfernsehen, 3. Aufl.

1970-1980

Hagemann, W./ Tulodziecki, G. (1979): Unterrichtsplanung und Medienentwicklung. Köln: Verlagsgesellschaft Schulfernsehen

Tulodziecki, G. (Hrsg.) (1977): Schulfernsehen in der Bundesrepublik Deutschland. Eine Zusammenstellung von Ergebnissen aus Begleituntersuchungen zu Projekten öffentlichen Schulfernsehens. Köln: Verlagsgesellschaft Schulfernsehen

Tulodziecki, G.(1975): Öffentliches Schulfernsehen als Unterrichtsmedium. Eine Studienanleitung. Köln: Greven

Tulodziecki, G. (1975): Einführung in die Theorie und Praxis objektivierte Lehrverfahren. Stuttgart: Klett

Tulodziecki, G. (1972): Beiträge der Algorithmenforschung zur Unterrichtswissenschaft. Heidelberg: Quelle & Meyer

 

Aufsätze, Broschüren, Forschungsberichte (Auswahl)

2014-2017

Tulodziecki, G. (2017): Thesen zu einem Curriculum zur „Bildung in einer durch Digitalisierung und Mediatisierung beeinflussten Welt“. Erscheint in merz. medien + erziehung, 61. Jg. Heft 2

Tulodziecki, G. (2017): Medienpädagogik und Comics. Erscheint in der Festschrift zum 60. Geburtstag von Ralf Vollbrecht, München: kopaed

Tulodziecki, G. (2016): Aktuelle Debatten beim GMK-Forum 2015 im „Rückspiegel“. Welchen Beitrag können medienpädagogische Grundlagen leisten? In: Brüggemann, M./ Knaus, T./ Meister, D. M. (Hrsg.): Kommunikationskulturen in digitalen Welten. Konzepte und Strategien der Medienpädagogik und Medienbildung. München: kopaed, S. 83-98

Tulodziecki, G. (2016): Konkurrenz oder Kooperation? Zur Entwicklung des Verhältnisses von Medienbildung und informatischer Bildung. Im Themenhaft 25 der Online-Zeitschrift MedienPädagogik, S. 7-25 Link

Tulodziecki, G. (2015): Medienkompetenz. In: Gross, F. von/ Meister, D. M./ Sander, U. (Hrsg.): Medienpädagogik – ein Überblick. Weinheim und Basel: Beltz Juventa, S. 194-228

Tulodziecki, G. (2015): Medienpädagogik von der Nachkriegszeit bis zum Ende der 1970er-Jahre. In: Gross, F. von/ Meister, D. M./ Sander, U. (Hrsg.): Die Geschichte der Medienpädagogik in Deutschland. Weinheim und Basel: Beltz Juventa, S. 63-93

Tulodziecki, G. (2015): Dimensionen der Medienbildung. Ein konzeptioneller Rahmen für medienpädagogisches Handeln. Einzelbeitrag in der Online-Zeitschrift MedienPädagogik, 2015, S. 31-49 Link

Tulodziecki, G./ Herzig, B./ Grafe, S. (2014): Medienpädagogische Forschung als gestaltungsorientierte Bildungsforschung vor dem Hintergrund praxis- und theorierelevanter Forschungsansätze in der Erziehungswissenschaft. Einzelbeitrag in der Online-Zeitschrift MedienPädagogik, 2014, S. 1-18 Link

Tulodziecki, G./ Grafe, S./ Herzig, B. (2014): Praxis- und theorieorientierte Entwicklung und Evaluation von Konzepten für medienpädagogisches Handeln als gestaltungsorientierte Bildungsforschung. In: Hartung, A./ Schorb, B./ Niesyto, H./ Moser, H./ Grell, P. (Hrsg.): Jahrbuch Medienpädagogik 10.Methodologie und Methoden medienpädagogischer Forschung. Wiesbaden: Springer VS, S. 213-229

Tulodziecki, G./ Herzig, B./ Grafe, S. (2014):  Gestaltungs- und entwicklungsorientierte Bildungsforschung. In Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online (EEO). Fachgebiet: Methoden der empirischen erziehungswissenschaftlichen Forschung, Wissenschaftstheoretische Grundlagen, Methodologie. DOI 10.3262/EEO07140321 Link

2013

Tulodziecki, G./ Grafe, S./ Herzig, B. (2013): Ansatz einer handlungs- und entwicklungsorientierten Didaktik. In: Zierer, K./ Lamers, D. (Hrsg.): Jahrbuch für Allgemeine Didaktik 2013. Neuere Ansätze in der Allgemeinen Didaktik. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S.181-195

Tulodziecki, G. (2013): Mediensozialistion und Medienbildung - vergleichende Überlegungen und Konsequenzen für die Forschung. In: Maurer, B./ Reinhard-Hauck, P./ Schluchter, J.-R./ Zimmermann, M. von (Hrsg.): Medienbildung in einer sich wandelnden Gesellschaft. München: kopaed, S. 259-277.

Tulodziecki, G. (2013): Medienkompetenz. In: Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online. Fachgebiet Medienpädagogik, hrsg. von D. Meister, F. von Gross und U. Sander, Weinheim und München (Link, DOI 10.3262/EEO18130313)

Tulodziecki, G. (2013): Zur Bedeutung kommunikationswissenschaftlicher Forschung für die Erziehungswissenschaft. In: Wijnen, Ch. W./ Trültzsch, S./ Ortner, Ch. (Hrsg.): Medienwelten im Wandel. Kommunikationswissenschaftliche Positionen, Perspektiven und Konsequenzen. Wiesbaden: Springer VS, S. 97-111

Tulodziecki, G. (2013): Das Subjekt in der medienpädagogischen Lehre. In: Hartung, A./ Lauber, A./ Reissmann, W. (Hrsg.): Das handelnde Subjekt und die Medienpädagogik. Festschrift für Bernd Schorb. München: kopaed, S. 325-340

Tulodziecki, G./ Grafe, S. (2013): Digitale Medien und Schule aus medienpädagogischer Sicht - konzeptionelle Entwicklungen und empirische Forschung. In: Schulpädagogik heute. Online-Zeitschrift. Ausgabe 7/2013 (4. Jg.): Digitale Medien und Schule. Link [12.04.2013]

2012

Tulodziecki, G. (2012): Strömungen und Perspektiven der Medienpädagogik von der Nachkriegszeit bis zum Ende der 1970er Jahre. In: Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online. Fachgebiet Medienpädagogik, hrsg. von D. Meister, F. von Gross und U. Sander, Weinheim und München (Link, DOI 10.3262/EEO18120244)

Tulodziecki, G./ Grafe, S. (2012): Approaches to Learning with Media and Media Literacy Education – Trends and Current Situation in Germany. In: Journal of Media Literacy Education,Volume 4, Issue 1, 44–60 Link (07.06.12)

Tulodziecki, G. (2012): Medienpädagogische Kompetenz und Standards in der Lehrerbildung. In: R. Schulz-Zander/ B. Eickelmann/ H. Moser/ H. Niesyto/ P. Grell (Hrsg.): Jahrbuch Medienpädagogik 9. Wiesbaden. Springer VS, S. 271-297

2011

Tulodziecki, G. (2011): Zur Entstehung und Entwicklung zentraler Begriffe bei der pädagogischen Auseinandersetzung mit Medien. In: Medienbildung und Medienkompetenz. Beiträge zu Schlüsselbegriffen der Medienpädagogik. München: kopaed, S. 11-39

Tulodziecki, G. (2011): Medien im Unterricht.In: E. Kiel/ K. Zierer (Hrsg.): Unterrichtsgestaltung als Gegenstand der Wissenschaft. Hohengehren: Schneider, S. 199-212

Tulodziecki, G. (2011): Medien und Lernmittel im Grundschulunterricht. In: W. Einsiedler/ M. Götz/ A. Hartinger/ F. Heinzel/ J. Kahlert/ U. Sandfuchs (Hrsg.): Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik. 3. Auflage, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 402-409

Tulodziecki, G. (2011): Handeln und Lernen in einer von Medien mitgestalteten Welt – Konsequenzen für Erziehung und Bildung. In: C. Albers/ J. Magenheim/ D. M. Meister (Hrsg.): Schule in der digitalen Welt. Medienpädagogische Ansätze und Schulforschungsperspektiven. Wiesbaden: VS Verlag, S. 43-64

Tulodziecki, G. (2011): Kompetenz und/oder Bildung? In: K. Eilerts/ A. H. Hilligus/ G. Kaiser/ P. Bender (Hrsg.): Kompetenzorientierung in Schule und Lehrerbildung. Perspektiven der bildungspolitischen Diskussion, der Bildungsforschung und der Mathematik-Didaktik. Münster: Lit, S. 53-70

Tulodziecki, G./ Grafe, S. (2011): Competency Model and Standards for Media Education. In: Ensenanza & Teaching. Volume 29, Heft 2, S. 165-185

2010

Tulodziecki, G. (2010): Standards für die Medienbildung als eine Grundlage für die Erfassung von Medienkompetenz-Niveaus. In: B. Herzig/ D.M. Meister/ H. Moser/ H. Niesyto (Hrsg.): Jahrbuch Medienpädagogik 8. Medienkompetenz und Web 2.0. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 81-101

Tulodziecki, G. (2010): Medien im Unterricht. In: Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online (EEO), Fachgebiet Schulpädagogik, hrsg. von S. Rahm und Ch. Nerowski, Weinheim und München (Link: DOI 10.3262/EEO09100076)

Tulodziecki, G. (2010): Informations- und kommunikationstechnologische Entwicklungen als Herausforderung für die Pädagogik. In: B. Eickelmann (Hrsg.): Bildung und Schule auf dem Weg in die Wissensgesellschaft. Münster: Waxmann, S. 217-229

Tulodziecki, G. (2010): Medienkompetenz und/oder Medienbildung. In: merz medien + erziehung. 54. Jahrgang, Heft 3, S. 48-53

Tulodziecki, G./ Grafe, S. (2010): Developing a Competency Standard Model for Media Education. In: Les competences médiatiques des gens ordinaries (I). Recherches en communication. Numero 33-2010, S. 53-67

Tulodziecki, G./ Herzig, B./ Grafe, S. (2010): Leistungsmessung und Leistungsbeurteilung. In: J. Mägdefrau (Hrsg.): Schulisches Lehren und Lernen. Pädagogische Theorie an Praxisbeispielen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 10-32

2009

Tulodziecki, G. (2009): Schule. In: Schorb, B./ Anfang, G./ Demmler, K. (Hrsg.): Grundbegriffe Medienpädagogik. Praxis. München: kopaed, S. 257-261

2008

Tulodziecki, G. (2008): Theoriegeleitete Analyse, Entwicklung und Evaluation von Unterrichtsbeispielen als eine Grundlage von Unterrichtsqualität – Konsequenzen für die Lehrerausbildung. In: Odgojne znanosti, Vol. 10, br. 1, str. 79-95

Tulodziecki, G. (2008): Principios didácticos y pedagógicos de la ensenanza y el aprendizaje con y acerca de los medios. In: M. L. Sevillano Garcia (Coord.): Nuevas tecnologías en educación social. Madrid: Mc Graw Hill, S. 85-118

Tulodziecki, G. (2008): Medienerziehung. In: U. Sander/ F. von Gross/ K.-U. Hugger (Hrsg.) Handbuch Medienpädagogik. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 110-115

Tulodziecki, G. (2008): Medienkunde.In: U. Sander/ F. von Gross/ K.-U. Hugger (Hrsg.) Handbuch Medienpädagogik. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 123-128

2007

Tulodziecki, G. (2007): Entwicklung eines Kompetenzmodells für die Medienbildung – Grundlagen für die Formulierung von Bildungsstandards. In: Computer + Unterricht. 17 (2007) 65, S. 50-54

Tulodziecki, G. (2007): Handlungs- und entwicklungsorientierte Medienpädagogik – theoretische Grundlagen, Umsetzungen und Forschung. In: Sesink, W./ Kerres, M./ Moser, H. (Hrsg.): Jahrbuch Medienpädagogik. Standortbestimmung einer erziehungswissenschaftlichen Disziplin. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften, S. 102-117

Tulodziecki, G. (2007): Was Schülerinnen und Schüler im Medienbereich wissen und können sollen. Kompetenzmodell und Bildungsstandards für die Medienbildung. In: MedienImpulse. 15 (2007) 59, S. 24-35

Tulodziecki, G./ Grafe, S.: Educación en medios de communicación en Alemania. Desarollo y situación actual. In: Comunicar. 15 (2007) 28, S. 61-68

Tulodziecki, G./ Grafe, S./ Moon, H. (2007):Standards für die Lehrerbildung in der Diskussion – Vergleiche und Einschätzungen aus internationaler Sicht. In: Zur Entwicklung von Standards für die Lehrerausbildung (II). PLAZ-Forum, Heft C-11- 2007. Paderborn: Universität, Lehrerausbildungszentrum, S. 7-24

Blömek, S./ Herzig, B./ Tulodziecki, G. (2007): Zum Stellenwert empirischer Forschung für die Allgemeine Didaktik. In: Unterrichtswissenschaft. 35. Jahrgang, Heft 4, S. 355-381

2006

Tulodziecki, G. /Grafe, S. (2006): Stellenwert und Kritik von Standards für die Lehrerbildung – Internationale Vergleiche und Einschätzungen zur Situation. In: journal für lehrerInnenbildung. 6 (2006) 1, S. 34 – 44

Tulodziecki, G. (2006): Zur Entwicklung von Standards für die Lehrerbildung – dargestellt am Beispiel des erziehungswissenschaftlichen Studiums im Rahmen des Paderborner Projekts SPEE. In: Hilligus, A. H. / Rinkens, H.-D. (Hrsg.): Standards und Kompetenzen – neue Qualität in der Lehrerbildung?. Münster: Lit, S. 51-61

Tulodziecki, G. (2006): Zur Entwicklung lehr-lerntheoretisch basierter Kompetenzen in der Lehrerbildung. In: Plöger, W. (Hrsg.): Was müssen Lehrerinnen und Lehrer können? Paderborn: Schöningh, S. 137-154

Tulodziecki, G. (2006): Schulische Medienpädagogik – von den 1950er Jahren bis heute. In: merz medien + erziehung. Zeitschrift für Medienpädagogik. 50 (2006) 5, S. 49-56

Tulodziecki, G. (2006): Perfeccionamiento de la competencias didácticas mediante la aplicación de teorias cientificas como tarea de la Formación Continua del profesiorado. In: Communicación y Pedagogia. (2006) 212, S. 46-49

Tulodziecki, G. (2006): Medien in der beruflichen Bildung. In: Kaiser, F.J. / Pätzold, G. (Hrsg.): Wörterbuch der Berufs- und Wirtschaftspädagogik. 2. Auflage, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 363-365

Tulodziecki, G. (2006): Interdisziplinäre Perspektiven. Anregungen für das pädagogische Handlungsfeld Schule. In: Theunert, Helga (Hrsg.): Bilderwelten im Kopf. Interdisziplinäre Zugänge. München: kopaed, S. 103-111

Tulodziecki, G. (2006): Digitale Medien als Mittel und Inhalt der Lehrerbildung. In: Kostrzewa, F. (Hrsg.): Lehrerbildung im Diskurs. Münster: Lit, S. 36-74

Tulodziecki, G. (2006): Computergestütztes Lernen. In: Kaiser, F.J. / Pätzold, G. (Hrsg.): Wörterbuch der Berufs- und Wirtschaftspädagogik. 2. Auflage, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 208-209

2005

Tulodziecki, G. (2005): Zur Situation der Medienpädagogik in der Bundesrepublik Deutschland. In: MedienPädagogik. Online-Zeitschrift.

Tulodziecki, G. (2005): Schule und Medien. In: Hüther, J. / Schorb, B. (Hrsg.): Grundbegriffe der Medienpädagogik. 4., vollständig neu konzipierte Auflage, München: kopaed, S. 367-374

Tulodziecki, G. (2005): Medienpädagogik in der Krise? In: Kleber, H. (Hrsg.): Perspektiven der Medienpädagogik in Wissenschaft und Bildungspraxis. München: kopaed, S. 22-37

Tulodziecki, G. (2005): Das Paderborner Lehrerausbildungszentrum als Entwicklungsagentur im Bereich von Forschung und Lehre. In: Merkens, H. (Hrsg.): Lehrerbildung: Zentren für Lehrerbildung. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 47-60

2004

Tulodziecki, G. (2004): Entwicklung eines Schulkonzepts Medienbildung. Teil I und Teil II. In: Medienimpulse. Beiträge zur Medienpädagogik. 12 (2004) 48, 49, S. 11-21, S. 45-51.

Tulodziecki, G. (2004): Rahmenplan zur Medienbildung in der Grundschule. In: Medienimpulse. Beiträge zur Medienpädagogik. Special Volksschule 2004, S. 28-31.

Tulodziecki, G. (2004): Bildungsstandards im erziehungswissenschaftlichen Studium für Lehrämter. In: Hilligus, A. (Hrsg.): Zur Entwicklung von Standards für die Lehrerausbildung (I). PLAZ-Forum Paderborn: PLAZ, S. 29-56.

Tulodziecki, G. (2004): Anregung und Unterstützung von Lernprozessen. In: Blömeke, S./ Reinhold, P./ Tulodziecki, G./ Wildt, J. (Hrsg.): Handbuch Lehrerbildung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 489-501.

Tulodziecki, G./ Herzig, B. (2004): Allgemeine Didaktik und computerbasierte Medien. In: Rinn, U./ Meister, D.M. (Hrsg.): Didaktik und neue Medien. Konzepte und Anwendungen in der Hochschule. Münster: Waxmann, S. 50-71.

2003

Tulodziecki, G. (2003): Schrift und Bild als Darstellungsformen – mediendidaktisch und medienerzieherisch betrachtet. In: Deubel, V.; Kiefer, K. H. (Hrsg.): MedienBildung im Umbruch. Lehren und Lernen im Kontext der neuen Medien. Bielefeld: Aisthesis, S. 119-128

Tulodziecki, G. (2003): Gestaltung einer netzbasierten Lernumgebung für einen Fernstudiengang zu „Medien und Informationstechnologien in Erziehung, Unterricht und Bildung“. In: Bachmair, B./ Diepold, P./ de Witt, C. (Hrsg.): Jahrbuch Medienpädagogik 3. Opladen: Leske + Budrich, S. 245-255

Tulodziecki, G. (2003): Digitale Medien – veränderte Schule? In: Keil-Slawik, R. / Kerres, M. (Hrsg.): Wirkungen und Wirksamkeit Neuer Medien in der Bildung. Education quality forum 2002. Münster: Waxmann, S. 259-273

Tulodziecki, G. (2003): Lesen als Mediennutzung – Klärungen zum Verhältnis von Lesekompetenz und Medienkompetenz. In: Medienarbeit in Schule und Hochschule: Die Themen der aktuellen Multimedia- Diskussion und die konkreten Projekte. Hrsg. vom VdS Bildungsmedien e.V., Frankfurt a.M.: VdS Bildungsmedien e.V. , S. 28-33

2002

Tulodziecki, G. (2002): Medienpädagogik als gemeinsame Aufgabe von Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik. In: Gansel, P. ; Enslin, A.-P. (Hrsg.): Literatur – Kultur- Medien: Facetten der Informationsgesellschaft. Berlin: Weidler , S. 375-390

Tulodziecki, G. (2002): Neue Medien im Politikunterricht aus medienpädagogischer Sicht. In : Weißeno, G. (Hrsg.): Politikunterricht im Medienzeitalter. Medien und neue Lernumgebungen. Schwalbach Ts.: Wochenschau

Tulodziecki, G. (2002): Educacion medial en la escuela primaria. In: Herreros, M. C.; Crespo, D. B. (Edts): Investigacion sobre Medios de Communicacion. Madrid: Universidad Complutense, S. 91-112

2001

Herzig, B.; Tulodziecki, G. (2001): Medienerziehung im Jahrhundert des Kindes – eine historisch-systematische Analyse. In: Solzbacher, C. (Hrsg.): Kindheit zwischen Mythos und Realität. Münster: Votum, S. 90-107

Tulodziecki, G. (2001): Medienpädagogik in der Lehreraus- und Lehrerfortbildung. In: Schweer, M. (Hrsg.): Aktuelle Aspekte medienpädagogischer Forschung. Wiesbaden: Westdeutscher Verlag, S. 187-206

Tulodziecki, G. (2001): Bedeutung des Medieneinflusses für das Handeln in Konfliktfällen. In: Schweer, M. (Hrsg.): Der Einfluss der Medien. Vertrauen und soziale Verantwortung. Opladen: Leske + Budrich, S. 103-124

Spanhel, D./ Tulodziecki, G. (2001): Rahmenkonzepte für neue Medien im Lehramtsstudium: Basis- und Zusatzqualifikation. In: Bentlage, U./ Hamm, I. (Hrsg.): Lehrerausbildung und neue Medien. Erfahrungen und Ergebnisse eines Hochschulnetzwerkes. Gütersloh: Verlag Bertelsmann Stiftung, S. 9-25

Tulodziecki, G./ Aufenanger, S. (2001): Perspektiven: Neue Medien in der Lehrerausbildung. In: Bentlage, U./ Hamm, I. (Hrsg.): Lehrerausbildung und neue Medien. Erfahrungen und Ergebnisse eines Hochschulnetzwerkes. Gütersloh: Verlag Bertelsmann Stiftung, S. 123-129

Tulodziecki, G./ Moll, S./ Gallasch, U. (2001): Fallbeispiele für die Verankerung neuer Medien in der Lehrerausbildung – Universität Gesamthochschule Paderborn. In: Bentlage, U./ Hamm, I. (Hrsg.): Lehrerausbildung und neue Medien. Erfahrungen und Ergebnisse eines Hoschschulnetzwerkes. Gütersloh: Verlag Bertelsmann Stiftung, S. 117-122

2000

Moll, S./ Tulodziecki, G., u.a. (2000): Schlussbericht zum BIG-Modellvorhaben „Neue Medien und Lehramtsstudium“. Paderborn: Universität

1999

Tulodziecki, G. / Lenhard, H. u. a. (1999): Medien und Informationstechnologien in Schule und Lehrerausbildung. Entwurf für ein Konzept des Ministeriums für Schule und Weiterbildung, Wissenschaft und Forschung des Landes Nordrhein-Westfalen. Düsseldorf (Ms.), später als: Zukunft des Lehrens – Lernen für die Zukunft: Neue Medien in der Lehrerausbildung. Rahmenkonzept. Hrsg. vom MSWWF von NRW. Frechen: Ritterbach

Tulodziecki, G. (1999): Medienerziehung in der Grundschule. In: Mette, N./ Träger, G. (Hrsg.): Lernen mit allen Sinnen. Erträge vom Paderborner Grundschultag 1997. Münster: Lit, S. 99-106

Tulodziecki, G. (1999): Neue Medien – Welche Bedeutung haben sie für die Schule der Zukunft? In: Meister, Dorothee M. / Sander, Uwe (Hrsg.): Multimedia. Chancen für die Schule. Neuwied / Berlin: Luchterhand, S. 20-34

Tulodziecki, G. (1999): Entwicklung medienpädagogischer Konzepte in der Schule. In: Gogolin, I.; Lenzen, D. (Hrsg.): Medien –Generation. Beiträge zum 16. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Opladen: Leske + Budrich, S. 285-304

1998

Tulodziecki, G. (1998): Schule und Medien – Perspektiven für die Weiterentwicklung der Bildstellen und Medienzentren. In: Landesmedienzentrum Rheinland-Pfalz (Hrsg.): Zukunft hat Vergangenheit. Koblenz: Landesmedienzentrum, S. 195-211

Tulodziecki, G. (1998): Entwicklung von Medienkompetenz als Erziehungs- und Bildungsaufgabe. In: Pädagogische Rundschau. 52 (1998) 6, S. 693-709

#Tulodziecki, G./ Möller, D./ Doelker, Ch. (1998): Differenzierte Medienerziehung als Element allgemeiner Bildung. Bericht der wissenschaftlichen Begleitung zum Modellversuch. Paderborn: Universität-Gesamthochschule

Tulodziecki, G. / Möller, D. (1998): Rahmen für die Medienerziehung in der Grundschule. Ergebnisse des Modellversuchs „Differenzierte Medienerziehung als Element allgemeiner Bildung“. Paderborn: Universität

Tulodziecki, G. / Möller, D. (1998): Rahmen für die Medienerziehung in der Sekundarstufe I. Ergebnisse des Modellversuchs „Differenzierte Medienerziehung als Element allgemeiner Bildung“. Paderborn: Universität

Tulodziecki, G. (1998): Entwicklung eines medienpädagogischen Konzepts als Bestandteil des Schulprogramms. In: Pädagogische Führung. Zeitschrift für Schulleitung und Schulberatung (Neuwied) 9 (1998) 1, S. 16-22

Tulodziecki, G./ Herzig, B. (1998): Praxis- und theorieorientierte Entwicklung und Evaluation von Konzepten für pädagogisches Handeln. Paderborn: Universität-Gesamthochschule

1997

Tulodziecki, G. (1997): Medienerziehung als Aufgabe des Deutschunterrichts. In: Erlinger, H.-D. (Hrsg.): Neue Medien – Edutainment – Medienkompetenz. München: KoPäd, S. 39-51

Tulodziecki, G. (1997): Thesen zum Beitrag der Schule zur Medienpädagogik. In: Enquete-Kommission „Zukunft der Medien in Wirtschaft und Gesellschaft – Deutschlands Weg in die Informationsgesellschaft“ / Deutscher Bundestag (Hrsg.): Medienkompetenz im Informationszeitalter. Bonn: ZV, S. 53-58

1996

Herzig, B./ Mütze, Ch./ Tulodziecki, G. (1996): Evaluation der Fortbildung "Lesen in der Sekundarstufe I". In: Mehr als ein Buch. Lesen in der Sekundarstufe I. Gütersloh: Bertelsmann Stiftung, S. 105 -165.

Herzig, B./ Tulodziecki, G. (1996): Computer als Herausforderung - muß die Schule sich ändern? In: Neue Zürcher Zeitung vom 07.03.1996, S. 87 f.

1995

Tulodziecki, G. (1995): Leseförderung als Teil einer integrativen Medienerziehung. In: Lesen in der Schule. Gütersloh: Bertelsmann Stiftung, S. 31-44.

Tulodziecki, G. (1995): Contributions of Media Use and Media Literacy Education to School Innovation. In: School Improvement through Media in Education. Gütersloh: Bertelsmann Foundation, pp. 93 -134.

1994

Tulodziecki, G. (1994): Medienerziehung: Konzeptionelle Überlegungen für ein Mindestprogramm. In: Medien + Schulpraxis, (1994)1/2, S. 31 - 34.

Tulodziecki, G. (1994): Psychologische Ansätze für die Medienerziehung. In: medien praktisch, 18 (1994) 1, S. 18-21.

1993

Tulodziecki, G. (1993): Medienerziehung in der Schule - Zielsetzungen, Strategien, Methoden. In: Medien als Bildungsaufgabe in Ost und West. Gütersloh: Bertelsmann Stiftung, S. 59-66.

Tulodziecki, G. (1993): Zum Zusammenhang von Handeln und Medienrezeption - dargestellt am Beispiel der Gewaltproblematik. In: GMK-Rundbrief Nr.35/1993, S. 35-39.

Tulodziecki, G. (1993): Fernsehgewalt und ihre Aufarbeitung in der Schule. In: Gewalt im Fernsehen: (K)ein Thema für Kindergarten und Schule? Düsseldorf: Landesanstalt für Rundfunk, 2. Aufl, S. 63-90.

Tulodziecki, G. (1993), Gerhard: Zum Zusammenhang von Handeln und Medienrezeption – dargestellt am Beispiel der Gewaltproblematik. In: GMK-Rundbrief Nr. 35/1993, S. 35-39

1992

Tulodziecki, G./ Schöpf, K. (1992): Zur Situation der schulischen Medienerziehung in Deutschland: Konzepte, Materialien, Praxis und Probleme. In: Medienkompetenz als Herausforderung an Schule und Bildung. Gütersloh: Bertelsmann Stiftung, S. 104-177.

Tulodziecki, G./ Aufenanger, S. (1992): Medienethische Reflexionen im Unterricht. In: medien praktisch, 16 (1992) 64, S. 8 -10.

Tulodziecki, G. (1991), Gerhard: Praxis- und theoriegeleitete Entwicklung und Evaluation von Konzepten für medienpädagogisches Handeln als Aufgabe der schulischen Medienforschung. In: GMK (Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur)-Rundbrief (Bielefeld) 2/1991, S. 24-26

1991

Tulodziecki, G./ Breuer, K. (1991): Bericht über die Evaluation zum Fortbildungsprojekt "Lesen in der Grundschule". In: Lesen in der Grundschule, Gütersloh: Bertelsmann Stiftung, 2. Aufl., S. 63-126.

Tulodziecki, G. (1991): Medien in Unterricht und Erziehung. In: Roth (Hrsg.): Pädagogik. Handbuch für Studium und Praxis. München: Ehrenwirth, 1991, S. 742-751.

Tulodziecki, G.(1991): Praxis- und theoriegeleitete Entwicklung und Evaluation von Konzepten für medienpädagogisches Handeln als Aufgabe schulischer Medienforschung. In: GMK-Rundbrief Nr.30/1991, S. 24-26.

Tulodziecki, G./ Aufenanger, S.: Medienethische Reflexionen. Sozial-moralische Argumentationen zu Medieninhalten. Stuttgart: Landesinstitut für Erziehung und Unterricht 1989.

1988

Tulodziecki, G. (1988): Zur Bedeutung der intellektuellen und sozial-moralischen Entwicklung für Mediennutzung und Medienerziehung. In: Publizistik 33 (1988) 2/3, S. 535-547

1987

Tulodziecki, G. (1987): Aufgabenfelder schulischer Medienpädagogik. In: Issing, Ludwig J. (Hrsg.): Medienpädagogik im Informationszeitalter. Weinheim: Deutscher Studien Verlag, S. 157-178

1985

Tulodziecki, G. (1985): Ansatz zu einer entwicklungs- und bedürfnisorientierten Medienerziehung. In. Die Deutsche Schule 77 (1985) 5, S. 356-366

1984

Tulodziecki, G. (1984): Zur Entwicklung einer mehrdimensionalen Betrachtungsweise der Mikroprozessor-Technologie. In: LOG IN 4 (1984) 3, S. 34-38

1986

Tulodziecki, G./ Hauf, A. (1986): Meine persönlichen Daten gehen keinen was an! Moralische Orientierungen in Schüleräußerungen zu einem Datenschutzproblem. In: LOG IN 6 (1986) 2, S. 33-36

1983

Tulodziecki, G. (1983): Theoriegeleitete Entwicklung und Evaluation von Lehrmaterialien als eine Aufgabe der Unterrichtswissenschaft. In: Unterrichtswissenschaft (1983) 1, S. 27-45.

1982

Tulodziecki, G. (1982): Zur Bedeutung von Erhebung, Experiment und Evaluation für die Unterrichtswissenschaft. Unterrichtswissenschaft (1982) 10, S. 364–377

1981

Tulodziecki, G. (1981): Medienforschung als eine Aufgabe der Pädagogik. In: Unterrichtswissenschaft 9 (1981) 3, S. 275-285

1974-1977

Tulodziecki, G. (1977): Educational Television in the Federal Republic of Germany. In: Programmed Learning & Educational Technology. 14 (1977) 5, pp. 61-65

Tulodziecki, G. (1975): Analyse und Bewertung von fremdproduzierten Unterrichtsmedien als Grundlage ihrer Verwendung in Lehr- und Lernprozessen. In: Die Deutsche Schule. 67 (1975) 4, S. 272-279

Tulodziecki, G. (1974): Probleme der Unterrichtsplanung und Lehrobjektivierung. In: Die Deutsche Schule. 66 (1974) 10, S. 654-669

Vorträge und Lehrerfortbildungen

Vorbemerkung: Es sind nur die Vorträge aus den Jahren 2004 bis 2007 aufgeführt

09.07.07
Vortrag
Plasencia
Estrategias y modelos para el fomento de las competencias mediales en el aula y en la escuela

Ponencia para el encuentro
„Estrategias de formación en el aula en competencias mediales e interculturales“
10.03.07
Vortrag
Zum Stellenwert der Medienpädagogik in der Bildungspolitik – Konzepte der Bundesländer: Nordrhein-Westfalen
Beitrag im Rahmen der „30. Stuttgarter Tage der Medienpädagogik

Stuttgart
15.03.07
Vortrag
Schule zwischen Standardisierung und Profilbildung – Konsequenzen für die Lehrerbildung

Tagung der GEW-Niedersachsen in Aurich
15.12.06
Vortrag
"Der Bildungsserver "learn-line.nrw" aus der Sicht von Medienpädagogik und Lehrerbildung“ als Stellungnahme im Rahmen eines Podiums des Landesinstituts für Schule Soest
21.11.06
Vortrag
Der Beitrag der Medien zum eigenständigen Lernen Weiterbildungsveranstaltung der Abteilung
„Unterrichtsprozesse und Medienpädagogik“ der Pädagogischen Hochschule Zürich
16.11.06
Vortrag
Medienbildung in der Diskussion – Zur Entwicklung von Bildungsstandards im Medienbereich Veranstaltung des Niedersächsischen Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung (NiLS) und des Landesinstituts für Lehrerweiterbildung, Lehrerfortbildung und Unterrichtsforschung von Sachsen-Anhalt (LISA), Halle
13.11.06
Vortrag
"Waldorfpädagogik und Medienerziehung" im Rahmen der Veranstaltungsreihe "Waldorfpädagogik und staatliche Schule. Perspektiven eines Dialogs" Universität Paderborn
07.11.06
Vortrag
Das Projekt "Lernen mit dem Internet. Beobachtungen im Grundschulalltag" aus medienpädagogischer Sicht Stellungnahme im Rahmen eines Experten- Workshops
des Deutschen Jugendinstituts, München
02.11.06
Vortrag
Was Schülerinnen und Schüler im Medienbereich wissen und können sollen – Entwicklung eines fachübergreifenden Kompetenzmodells

Vortragsreihe des Arbeitskreises „Schule und Computer“
an der Universität Paderborn
20.10.06
Vortrag
"Die Regelschule Schmiedefeld als innovative Einrichtung" als Ansprache im Rahmen der Feier zum Abschluss des Schulversuchs Schmiedefeld
15.07.06
Vortrag
"Erziehungs- und Bildungsaufgaben im Bereich von Medien und Informationstechnologien" im Rahmen des Master-Studiengangs "Media Education" der Donau-Universität Krems
14.07.06
Vortrag
„Nutzung von digitalen Medien zur Anregung und Unterstützung von Lernprozessen“ im Rahmen des Master-Studiengangs „Media Education“ der Donau-Universität Krems
18.05.06
Vortrag
„Lernen und Lehren mit digitalen Medien – Aufgaben für Schule und Weiterbildung“ im Rahmen des Bildungsforums „Computer in Politik und Bildung: Ethische Grundfragen und praktische Lösungen“ des Bildungsnetzwerkes in der Region Ostwestfalen-Lippe Bielefeld
10.04.06
Vortrag
„Digitale Medien im Schulunterricht – interdisziplinäre Perspektiven“ Gleichnamige Veranstaltungsreihe
an der Universität Paderborn
22.03.06
Vortrag
„Zur Entwicklung lehr-lerntheoretisch basierter Kompetenzen in der Lehrerbildung“ 20. Kongresses der Deutschen Gesellschaft
für Erziehungswissenschaft
an der Universität Frankfurt
20.03.06
Vortrag
„Kompetenzen, Standards und Rubrics im Medienbereich“ im Rahmen einer schulinternen Fortbildung in der Regelschule Schmiedefeld in Zusammenarbeit mit dem Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien (ThILLM) Schmiedefeld
10.02.06
Vortrag
„Lernen und Lehren in Zeiten von Computer und Medieneinfluss“ als Abschiedsvorlesung im Rahmen der Verabschiedung an der Universität Paderborn

Paderborn
15.12.05
Vortrag
„Digitale Medien als Mittel und Inhalt der Lehrerausbildung – konzeptionelle Grundlagen und Erfahrungen“ im Rahmen der Veranstaltungsreihe „Lehrerbildung im Diskurs“ des Lehrerbildungszentrums der Universität zu Köln Köln
09.12.05
Vortrag
„Auf dem Weg zum Lehrerberuf“ als Begrüßungsrede im Rahmen der Abschlussfeier für Absolventinnnen und Absolventen des Ersten Staatsexamens an der Universität Paderborn Paderborn
15.11.05
Vortrag
Chancen und Risiken moderner Medien – welchen Einfluss haben die Medien im Alltag? Veranstaltung der Landvolkshochschule Hardehausen
10.11.05
Vortrag
„Menschenrechtsbildung und Medienpädagogik“ bei der Tagung „Menschenrechtsbildung für Kinder und Jugendliche – Symposium zur praxisbezogenen Forschung in der Menschenrechtsbildung“ des Deutschen Instituts für Menschenrechte an der Universität Potsdam Potsdam
04.11.05
Vortrag
„Interdisziplinäre Perspektiven – Anregungen für das pädagogische Handlungsfeld Schule“ im Rahmen einer Podiumsveranstaltung zum Thema „Bilderwelten im Kopf. Interdisziplinäre Zugänge“ des JFF-Instituts für Medienpädagogik in Forschung und Praxis München
03.11.05
Vortrag
„Theoriegeleitete Entwicklung und Evaluation von medienpädagogischen Konzepten als Forschungsverfahren“ im Rahmen der Herbsttagung der Kommission „Medienpädagogik“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft an der Technischen Universität Darmstadt Darmstadt
27.10.05
Vortrag
„Zur Entwicklung eines Kompetenzmodells für den Medienbereich“ im Rahmen einer schulinternen Fortbildung in der Regelschule Schmiedefeld in Zusammenarbeit mit dem Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien (ThILLM) Schmiedefeld
13.10.05
Vortrag
"Medien in der Grundschule" bei einer Lehrerfortbildungsveranstaltung

Luxemburg
13.10.05
Vortrag
"Handlungsorientierte Medienpädagogik" bei einer Lehrerfortbildungsveranstaltung

Luxemburg
15.07.05
Vortrag
„Übergang vom Studium ins Referendariat als Statuspassage“ als Begrüßungsrede im Rahmen der Abschlussfeier für Absolventinnnen und Absolventen des Ersten Staatsexamens an der Universität Paderborn Paderborn
08.07.05
Vortrag
„Medienpädagogik in der Krise?“ im Rahmen eines Kolloquiums zur Verabschiedung von Prof. Dr. Dieter Spanhel an der Universität Erlangen-Nürnberg Nürnberg
01.07.05
Vortrag
„Zur Entwicklung von Standards für die Lehrerbildung – dargestellt am Beispiel des erziehungswissenschaftlichen Studiums im Rahmen des Paderborner Projekts SPEE“ Tagung des Paderborner Lehrerausbildungszentrums
„Standards und Kompetenzen – neue Qualität in der Lehrerausbildung?“
an der Universität Paderborn
07.05.05
Vortrag
„Medien – heimliche Miterzieher“ bei einer öffentlichen Veranstaltung des Gymnasiums der Benediktiner Meschede
22.03.05
Vortrag
„Erziehungs- und Bildungsaufgaben im Bereich von Medien und ihre Umsetzung in der Schule“ im Rahmen des Master-Studiengangs „Media Education“ der Donau-Universität. Krems
21.03.05
Vortrag
„Nutzung von Medien für Lernen und Lehren“ im Rahmen des Master-Studiengangs „Media Education“ der Donau-Universität Krems
16.12.04
Vortrag
„Digitale Medien in Unterricht und Schule – medienpädagogische Grundlagen und Beispiele“ Fortbildungsveranstaltung des Gymnasiums „Johanneum“,
Wadersloh
04.11.04
Vortrag
„Digitale Medien im Zusammenhang von Unterrichts- und Schulentwicklungen. Grundlagen und Beispiele“

Fortbildungslehrgang „Medienpädagogisch-informationstechnische Beratungslehrkraft“,
Dillingen
13.10.04
Vortrag
„Erziehungs- und Bildungsaufgaben im Bereich von Medien und Informationstechnologien“ 6. Universitätslehrgang „Medienpädagogik“
der Donau-Universität, Krems
12.10.04
Vortrag
Nutzung von digitalen Medien zur Anregung und Unterstützung von Lernprozessen 6. Universitätslehrgang „Medienpädagogik“
der Donau-Universität, Krems
14.09.04
Vortrag
„Bildungsstandards im erziehungswissenschaftlichen Studium für Lehrämter“ Tagung „Portfolio – Standards – Kompetenzen“
der Arbeitsgruppe „Wirtschaftspädagogik“
der Universität Paderborn
14.09.04
Vortrag
„Neue Medien in einer neuen Lernkultur – Visionen für kommunale Medienzentren“ Einweihung des Medienzentrums des Kreises Lippe,
Detmold
27.05.04
Vortrag
„Digitale Medien als Mittel und Inhalt der Lehrerbildung – ein Paderborner Profil“ Bundestagung der Leiterinnen und Leiter
der schulpraktischen Studien, Paderborn
14.05.04
Vortrag
"Digitale Medien als Mittel und Inhalt der Lehrerausbildung – medienpädagogische Grundlagen und Beispiele"

Impulstagung an der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz, Schwyz
24.03.04
Vortrag
„Standardentwicklung für die Schule im ICT-Bereich“ Expertentagung der Pädagogischen Hochschule Zürich
09.02.04
Vortrag
"Digitale Medien in Unterricht und Schule – medienpädagogische Grundlagen und Beispiele"
Fortbildungsveranstaltung des Landesinstituts für Schule
30.01.04
Vortrag
„Das Paderborner Lehrerausbildungszentrum als Entwicklungsagentur im Bereich von Lehre und Forschung“ Fachtagung der Deutschen Gesellschaft
für Erziehungswissenschaft (DGfE), Berlin

Die Universität der Informationsgesellschaft