MusCoDA untersucht Songwriting-Prozesse als Beispiel kollektiver Kreativität in post-digitalen Gemeinschaften. Im Fokus des Teilprojekts Paderborn stehen informelle Bands und Solo-Artists.
KuMuS-ProNeD - Postperformative Musikpraxen in postdigitaler Lern- und Bildungskultur
Das Entwicklungsprojekt entwickelt eine Fortbildung für Musikpädagog*innen, in der postperformativen Praxen gebündelt und für den Musikunterricht nutzbar gemacht werden sollen.
