In Kooperation mit spanischen Wissenschaftler:innen, Theaterpraktiker:innen und Autor:innen widmet sich das Kolloquium einerseits der Vermittlung von spanischsprachiger Theaterliteratur im Schul- und Universitätsunterricht, andererseits theaterpädagogischen Ansätzen als hochschuldidaktischen Baustein in der Lehrer:innenbildung. Ausgehend von einer sowohl fachwissenschaftlichen wie fachdidaktischen Perspektive, liegt der Fokus auf den Entwicklungen des spanischen Gegenwartstheaters.
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