Herzlich Willkommen auf der Seite der Arbeitsgruppe Bildungssoziologie!
Anhand von verschiedenen Forschungsvorhaben in den Bereichen der Schul- und Hochschulforschung verbinden wir bildungssoziologische Forschung mit den Themen: Digitalisierung / Digitalität und künstliche Intelligenz, sozialer Ungleichheit und Intersektionalität, und gesellschaftlichen Dynamiken wie Rechtspopulismus.
Unser zentrales Anliegen ist es herauszufinden, wie Bildungsinstitutionen bzw. Praktiken des Lehrens und Lernens von gesellschaftlichen Machtdynamiken durchzogen werden.
Darüber hinaus beschäftigt uns die Methodenentwicklung in der qualitativen Sozialforschung.
In unserer Lehre bieten wir verschiedene Seminare an, die sich mit den theoretischen Grundlagen, methodischen Herangehensweisen und aktuellen Befunden der Bildungssoziologie auseinandersetzen.
Team der Bildungssoziologie
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Büro: N2.141
Telefon: +49 5251 60-4921
E-Mail: marla.baier@uni-paderborn.de
Mitglied - Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Büro: N2.141
Telefon: +49 5251 60-4932
E-Mail: lea.biere@uni-paderborn.de
Sprechzeiten:
Vereinbarung der Sprechstunde per Mail
Lehrbeauftragte
E-Mail: liangwen@mail.uni-paderborn.de
Sprechzeiten:
Sprechenzeiten
Bitte melden Sie sich für einen Sprechstundentermin per E-Mail an.
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Büro: N2.135
Telefon: +49 5251 60-2319
E-Mail: rebecca.schmidt@uni-paderborn.de
Sprechzeiten:
Bitte melden Sie sich für einen Termin über Panda mind. 2 Tage vorher an.
Sprechstunde im WiSe 25/26 Mittwochs ab 14.30
Fachleiterin - Professorin
Büro: N2.144
Telefon: +49 5251 60-3478
E-Mail: isabel.steinhardt@uni-paderborn.de
Sprechzeiten:
HuDi-Sprechstunden immer donnerstags ab 14.30 Uhr, bitte per Mail anmelden.
Weitere Sprechzeiten bitte per E-Mail vereinbaren.
Informationen zur Betreuung von Abschlussarbeiten
Publikationen aus der Bildungssoziologie
Anti-Muslim Racism: Facets, Roots, and Consequences
A. Zick, I. Diekmann, in: V.M. Esses, J.F. Dovidio, J. Jetten, D. Sekaquaptewa, K. West (Eds.), The Sage Handbook of Psychological Perspectives on Diversity, Equity, and Inclusion, SAGE Publications Ltd , 2026.
Selbstgesteuertes Lernen, Partizipation und das 4K-Modell. Lehre in der Kultur der Digitalität
N. Hallmann, M. Mahs, L.-S. Grant , M.R. Baier, A.L. Cerezo Alarcon, F. Kepper, I. Steinhardt, Die Hochschullehre (2026).
KI als Herausforderungen für die qualitative Methodenlehre – ein Diskussionsaufruf!
R. Schmidt, Sozialwissenschaftliche Methodenberatung (2025).
Islamfeindlichkeit, Muslim:innenfeindlichkeit und antimuslimischer Rassismus: Differenzierende und integrative Ansätze zur Konzeptionalisierung
I. Diekmann, Konfliktdynamik 14 (2025) 279–287.
Critical Edtech Studies. Defining the field; envisioning the future. 2025 Position statement after the inaugural edition of the European Conference on Critical Edtech Studies (ECCES).
M. Decuypere, S. Hartong, L. Joecks, J. Knox, C. Ortegón, R. Schmidt, B. Williamson, in: LibreCat University, 2025.
Unpacking Hostile Attitudes towards Islam and Muslims: A Differentiated Approach to Understanding Perceptions of Religion and People
I. Diekmann, Patterns of Prejudice 59 (2025) 75–97.
Participatory Research with Teachers - A Critical Analysis of Power Dynamics
R. Schmidt, in: A. Kornbach, C. Lammer, L. Magdeburg (Eds.), Transdisziplinäre Räume in Den Kulturwissenschaften, 1st ed., Verlag Herder GmbH, Freiburg im Breisgau, 2025, pp. 339–363.
Mit KI (Elicit) den Forschungsstand beschreiben – ein kritischer Erfahrungsbericht
R. Schmidt, Sozialwissenschaftliche Methodenberatung (2025).
Rechtspopulismus und Rechtsextremismus an Hochschulen
C. Haker, Berliner Debatte Initial 35 (2025) 207–223.
Normative Grundlagen des pluralistischen Paradigmas
C. Haker, Kieler sozialwissenschaftliche Revue. Internationales Tönnies-Forum 2 (2025) 133–147.
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Sekretariat
Sylvia Schöppner
Fakultät für Kulturwissenschaften » Institut für Humanwissenschaften » Soziologie » Allgemeine Soziologie
Pohlweg 55
33098 Paderborn
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