Anne Gottwald (AG Sonderpädagogische Förderung und Inklusion in der Schule mit dem Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung) hat am 19.05.2026 ihre Promotion zum Thema “Elterliche Erwartungen an die Kommunikation mit dem multiprofessionellen Schulpersonal an inklusiven Schulen der Sekundarstufe I am Beispiel von Elterngesprächen" erfolgreich abgeschlossen. Wir gratulieren!

Daniela Möller (AG Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Geschlechterforschung) hat am 28.04.2026 ihre Promotion zum Thema “Kritik des Selbstbesitzes - Eine feministische Analyse vertragstheoretischer Staatslegitimierungen" erfolgreich abgeschlossen. Wir gratulieren!

Janis Wehde (AG Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Sekundarstufe I) hat am 05.12.2025 seine Promotion zum Thema “Empirische Studien zur Demokratiebildung im Lehramtsstudium in Nordrhein-Westfalen” erfolgreich abgeschlossen. Wir gratulieren!

Lukas Müller (AG Sonderpädagogische Förderung und Inklusion mit dem Schwerpunkt Schulentwicklungs- und Unterrichtsforschung) hat am 21.11.2025 seine Promotion zum Thema "Multiprofessionelle Umsetzung inklusiver Bildung im deutsch-kanadischen Vergleich - Eine qualitativ-vergleichende Studie zu Kooperation und Rollenkonstellationen beruflicher Akteure an inklusiven Schulen des Sekundarstufenbereichs I in Nordrhein-Westphalen (Deutschland) und Alberta (Kanada)" erfolgreich abgeschlossen. Wir gratulieren!

Der ausführliche Berichtsband zur Studie, eine Zusammenfassung der Ergebnisse sowie ein Video, in dem mögliche Entwicklungsperspektiven aus ICILS 2023 für den schulischen Bildungsbereich in Deutschland vorgestellt werden, sind auf der Webseite des Projekts verfügbar:

www.upb.de/icils2023

Der Fak­tor Ge­schlecht in der For­schung

Vorurteile in der KI, die sich in einer bevorzugten Behandlung bestimmter Personengruppen niederschlagen, Medikamente, die bei Männern und Frauen unterschiedlich wirken, Krankheitsrisiken, die in ihrer Ausprägung je nach Geschlecht variieren: Diversitätskriterien spielen in vielen Forschungskontexten eine wichtige Rolle. Um eine bedarfsorientierte Berücksichtigung der Geschlechterdimension in Forschung und Entwicklung sicherzustellen, hat das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) die Förderrichtlinie „Geschlechteraspekte im Blick“ auf den Weg gebracht. Zu den aktuell geförderten Vorhaben zählt die neue Fachstelle für „Geschlecht als Analysekategorie in universitären Forschungs- und Wissenszusammenhängen“ (GeFoWiss) der Universität Paderborn.

Weitere Informationen hier.