Aktivitäten
| Godau, M. (2022). Hacking Music Education. Über das Potenzial einer Kulturtechnik des Digitalzeitalters für musikpädagogisches Denken und Handeln. üben & musizieren, 2, 52–55. |
| Godau, M. (2024). Singen auf TikTok und Co. Sind Gesangspraktiken in (post)digitaler Kultur (k)ein Thema für die Musikpädagogik? In M. Fuchs (Hrsg.), Stimme – Medien – Umwelt (Bd. 16). Logos. |
| Godau, M. (2025). Von der Dusche zu TikTok? Cringe-Gesang, Amateurismus und musikalische Bildung unter Bedingungen der Postdigitalität. In A. Bernhofer & B. Sturm (Hrsg.), Cringe or worthy? Kunst- und musikpädagogische Überlegungen zu populären Jugendkulturen. (Bd. 18, S. 113–141). LIT. |
| *^Godau, M. (in Vorbereitung, angenommen). Wir sind alle Amateur:innen! Ambivalente Subjekte, plattformisierte Ästhetiken und postdigitaler Amateurismus als Herausforderungen für eine zeitgemäße Musikpädagogik. In J. Treß & T. Buchborn (Hrsg.), Konturen einer postdigitalen Musikpädagogik. Olms. |
| *^Godau, M., Barreiro, J., Hermann, K., Neuhausen, T., Maxelon, D., & Weidner, V. (2025). „Wofür bin ich denn hier, wenn ich nicht in irgendeiner Weise auch helfen kann?“ Zur Rolle der Lehrkraft beim selbstständigen Songwriting im Unterricht. In U. Frey-Konrad, V. C. Hofbauer, O. Blanchard, & L. Bugiel (Hrsg.), 46. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung/46th Yearbook of the German Association for Research in Music Education (S. 167–180). Waxmann. https://doi.org/10.31244/9783818850715.13 |
| ^Godau, M., & Haenisch, M. (2022). Herausforderungen für eine Popmusikpädagogik des 21. Jahrhunderts. Kritische Anfragen an das Feld vor dem Hintergrund der musikpädagogischen Diskussion. In L. P. M. / K. B. e V. (LAG Pop) (Hrsg.), (Populäre) Musik/Kultur in der Jugendarbeit. Dokumentation der Fachtagung 2021 (S. 21–65). https://lag-pop-berlin.de/wp-content/uploads/LAG-Pop_Fachtagung_2021.pdf |
| ^Godau, M., Maxelon, D. & Neuhausen, T. (2025). Algorithmische Hyperawareness im Songwriting von Plattform-Musiker:innen. Auditive Medienkulturen. https://www.auditive-medienkulturen.de/2025/01/23/algorithmische-hyperawareness-im-songwriting-von-plattform-musikerinnen/ |
| Godau, M., & Neuhausen, T. (2025). Becoming a One-Person-Band. Zur soziomateriellen Konstitution informeller Bildungspraxis als zirkulierendes Referenzieren. In W. Fuhrmann, C. Herr, & K. Mackensen (Hrsg.), Rollen und Funktionen von Musik in der digitalen Ära (S. 185-220). Rombach Wissenschaft. |
| Godau, M., & Neuhausen, T. (in Vorbereitung, angenommen). Musik-Lernen als Vernetzung mit Dingen. Theoretische und empirische Zugänge zur Soziomaterialität musikalischen Lernens am Beispiel Musiktheorie. |
| ^Godau, M., Weidner, V. & Hermann, K. (2025). (Post-)Digitale Songwritingpraktiken im Musikunterricht. Einblicke in die Erstellung eines Unterrichtsdesigns im Forschungsprojekt Musical Communities in the (Post)Digital Age (MusCoDA). In G. Brunner, S. Schmid & D. Fiedler (Hrsg.), Welchen Musikunterricht braucht die Sekundarstufe 1? Konzeptionelle und unterrichtsspezifische Beiträge zu einem zukunftsfähigen Musikunterricht (S. 172-187). https://doi.org/10.60530/opus-3398 |
| *^Haenisch, M., Godau, M., Barreiro, J., Maxelon, D., & Neuhausen, T. (2023). Die Plattformisierung des Songwritings. Musik erfinden unter Bedingungen des short video turn am Beispiel von TikTok. In M. Göllner, J. Honnens, V. Krupp, L. Oravec, & S. Schmid (Hrsg.), 44. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung / 44th Yearbook of the German Association for Research in Music Education (S. 305–321). Waxmann Verlag GmbH. https://doi.org/10.31244/9783830997641.18 |
| Hermann, K., Reichardt, A.-L., & Weidner, V. (2023). Write Your Song! Songwriting im Musikunterricht spielerisch planen. Musik und Unterricht, 152, 20–31. |
| Neuhausen, T. (2025). Die Übersetzung von Inspiration in Songs. Referenzielle Songwriting-Praktiken in Bedroom-Studios. In M. Ahlers, J.-P. Herbst, & K. Holtsträter (Hrsg.), Jahrbuch „Lied und Populäre Kultur / Song and Popular Culture“ des Zentrums für Populäre Kultur und Musik, Jg. 69 (S. 89-110). |
| *^Neuhausen, T. (2025). Die Rolle institutionalisierter Standards für die Hybridisierung musikalischer Praxen. In U. Frey-Konrad, V. C. Hofbauer, O. Blanchard, & L. Bugiel (Hrsg.), 46. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung / 46th Yearbook of the German Association for Research in Music Education (Bd. 46, S. 255–268). Waxmann. https://doi.org/10.31244/9783818850715.19 |
| Neuhausen, T. (im Druck). Songs as User-Generated Content. Implications of Algorithmic Encounters, Personal Significance, and Meaning Negotiation for Postdigital Music Education. |
| Weidner, V., Hermann, K., & Godau, M. (2023). Write your Song! Songwriting im Musikunterricht - Ein Kartenspiel als Planungstool. musikunterricht aktuell, 17. |
| *^Weidner, V., Hermann, K., & Godau, M. (2025). ‘We Had the Ideas and He then Implemented Them.’ Songwriting in school as networking. In T. Buchborn, M. Gall, S. Hennessy, M. Stumpfögger (Hrsg.), Liberty – Equity – Creativity. Innovating and Inventing Music in the Classroom. (S. 169-188) |
| * peer-reviewed ^ open access |
| 2024, 15.11.: Symposium: Konturen einer postdigitalen Musikpädagogik, Freiburg i. Br. Godau, M.: „Musikalischer Amateurismus im 21. Jahrhundert – Kultursoziologische Ein- und Ausblicke für eine postdigitale Musikpädagogik” (Vortrag) |
| 2024, 15.11.: Symposium: Konturen einer postdigitalen Musikpädagogik, Freiburg i. Br. Godau, M., Barreiro, J., Hermann, K., Neuhausen, T. & Weidner, V.: “Music Education in the Postdigital Age: Didaktische Implikationen aus der Erforschung popularmusikalischer Kreativität im 21. Jahrhundert” (Vortrag) |
| 2024, 07.10.: Songwriting in Music Education. Forschung, Perspektiven und Trends, Paderborn. Barreiro, J., Godau, M., Neuhausen, T., Hermann, K., Weidner, V.: „Entwicklung des 4-Räume-Modells des Songwritings und Implementierung im Musikunterricht – Kritik und Zukunftsperspektiven“ (Vortrag) |
| 2024, 21.09.: Jahrestagung des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung, Berlin. Neuhausen, T.: “Informelles Lernen in DIY-Bedroom-Studios. Eine Situationsanalyse zur Entstehung von Songs in (hyper)medial-materieller Vernetzung” (Posterpräsentation) |
| 2024, 21.09.: Jahrestagung des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung, Berlin. Barreiro, J., Godau, M., Hermann, K., Neuhausen, T. & Weidner, V.: “Wofür bin ich denn hier, wenn ich nicht in irgendeiner Weise auch helfen kann? - Zu Herausforderungen der Rolle von Lehrkräften beim selbstständigen Songwriting im Musikunterricht” (Vortrag) |
| 2024, 02.08.: Advocacy for Sustainability in Music Education. The 36th World Conference for the International Society for Music Education. Helsinki (FIN). Barreiro, J. & Hermann, K.: “The Four-Spaces-Model. Songwriting as an inclusive, labyrinthine process of (post)digital practices.” (Vortrag) |
| 2024, 24.07.: Breaking Down Barriers. APME UK conference. Edinburgh (GBR). Neuhausen, T.: “The sociomateriality of songwriting learning as network translation.” (Vortrag) |
| 2024, 02.07.: Di.ge.LL-Tagung, Freiburg. Godau, M., Gosmann, P. & Neuhausen, T.: “'Cause I'm a 21st century postdigital... educator?” (Vortrag) |
| 2024, 16.04.: Traditions in transformation. 31th EAS conference. Dublin (IRL). Godau, M., Barreiro, J., Hermann, K., Neuhausen, T. & Weidner, V.: “Challenging the Music Classroom with Songwriting. Post-Digital Approaches to Music Learning in Schools.” (Vortrag) |
| 2024, 16.03.: Jahrestagung der Gesellschaft für Musikpädagogik: Doing Things – Zum Gegenstandsbezug musikpädagogischer Praxis, Potsdam. Godau, M. & Neuhausen, T.: “Musik-Lernen unter Bedingungen der Postdigitalität. Theoretische und empirische Zugänge zur Soziomaterialität musikalischer Lernpraxis am Beispiel von Songwriting in informellen Kontexten.” (Vortrag) |
| 2023, 11.11.: Cringe or worthy? Kunst- und musikpädagogische Überlegungen zu Populären Jugendkulturen. Salzburg (AUT). Godau, M.: „Von der Dusche zu TikTok? – Cringe-Gesang, musikalische Bildung unter Bedingungen der Postdigitalität und die Konsequenzen für eine Musikpädagogik im 21. Jahrhundert.“ (Vortrag) |
| 2023, 12.10.: Symposium The Expertise of Musical Amateurs. Graz (AUT). Neuhausen, T. & Godau, M.: „Postdigitales Songwriting als netzwerkförmige Übersetzung“ (Vortrag) |
| 2023, 28.09.: Jahrestagung des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung (AMPF). Frankfurt a. M. Neuhausen, T., Godau, M., & Weidner, V: „Die Einwirkung musikpädagogischer Institutionen auf außerschulisches Songwriting. Zur Soziomaterialität von Machtverhältnissen in Situationen informellen Musiklernens.“ (Vortrag) |
| 2023, 28.09.: Landeskongress der Musikpädagogik Baden-Württemberg, Freiburg i. Br. Hermann, K., & Godau, M.: „(Post)Digitale Songwritingpraktiken im Musikunterricht. Einblicke in das Forschungsprojekt Musical Communities in the (Post)Digital Age.” (Vortrag) |
| 2023, 25.05.: 30th EAS conference - 9th ISME European regional conference. Lyon (FRA). Hermann, K., Godau, M., & Weidner, V.: „Songwriting in School as Networking. Insights into the research projekt Musical Communities in the (Post)Digital Age.” (Vortrag) |
| 2023, 25.05.: 30th EAS conference - 9th ISME European regional conference. Lyon (FRA). Neuhausen, T.: Songwriting as mediation. (Posterpräsentation) |
| 2023, 14.04.: RIME 2023: The 13th International Conference for Research in Music Education. London (GBR), online. Hermann, K., Godau, M., Weidner, V. & Neuhausen, T.: "Collective Songwriting in Schools from a Network Perspective." (Posterpräsentation) |
| 2022, 10.11.: Dialogforum für Schulpraxis und Wissenschaft „Gemeinsam in die digitale Transformation“, Tübingen. Godau, M., & Hermann, K.: „Popmusik außer- & innerhalb des Musikunterrichts. Gemeinsam in die digitale Transformation?! – Einblicke in das Verbundprojekt Musical Communities in the Post-Digital Age“. (Vortrag) |
| 2022, 28.10.: 16th International Conference on Music Education and Teaching Methods (ICMETM). Paris (FRA), online. Hermann, K., Godau, M., Weidner, V. & Haenisch, M.: “WRITE YOUR SONG! Using a Card Game as a Tool for Developing a Design” (Posterpräsentation) [Best Presentation Award] |
| 2022, 27.10.: Musikkpedagogikk i Utvikling - MiU22: Explorative perspectives in music and education. Levanger (NOR). Godau, M.: „Video killed the Radio Star and Zoom killed School Music? Paradigmatic challenges of music education in the (post)digital age.“ (Keynote) |
| 2022, 22.09.: Jahrestagung des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung (AMPF), Augsburg. Haenisch, M., Barreiro, J., Hermann, K., Maxelon, D., Waldvogel, S., & Godau, M.: „»40 Sekunden ist schon Hardcore-Grenze« – Songwriting auf TikTok und Instagram“ (Posterpräsentation) |
| 2022, 03.09.: 19. Leipziger Symposium zur Kinder- und Jugendstimme, Leipzig. Godau, M.: „Singen auf TikTok und Co. Sind Gesangspraktiken in (post)digitaler Kultur (k)ein Thema für die Musikpädagogik?“ (Vortrag) |
| 2022, 31.08.: ICMEOET 2022: 16. International Conference on Music Education and Online Education Technologies. Rom (ITA), online. Haenisch, M., Barreiro, J., Hermann, K., Maxelon, D., Waldvogel, S. & Godau, M.: „Songwriting in the Postdigital Age: Using TikTok and Instagram as Online Informal Learning Technologies.“ (Posterpräsentation) |
| 2022, 20.07.: International Society for Music Education 35th World Conference. Brisbane (AUS), online. Godau, M., Haenisch, M., Hermann, K. & Weidner, V. (20.07.2022). “Songwriting in Bands - A (Dis)Continued Model in the (Post)Digital Age?” (Posterpräsentation) |
| 2022, 14.03.: 8. DGfE-Kongress (Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaften): ENT | GRENZ | UNGEN. Bremen, online. Godau, M., Haenisch, M., Hermann, K. & Weidner, V.: “Songwriting im (post)digitalen Zeitalter” (Posterpräsentation) |
| 2021, 27.10.: Most Wanted: Music, Berlin. Haenisch, M.: „Technologies and Practices of Songwriting in Times of Posthumanism and Postdigitality“ (Vortrag & Panel) |
| 2021, 07.10.: Digi-Camp – Musik im Zeitalter Digitaler Dinge, Landesmusikakademie NRW, Heek-Nienborg. Godau, M.: „Musiklernen mit digitalen und richtigen Instrumenten. Vom schwierigen Verhältnis der Musikpädagogik zur Digitalisierung aus Perspektive der Forschung“ (Vortrag/Keynote) |
| 2021, 24.09.: 13. Stuttgarter Stimmtage: Stuttgart. Godau, M.: „Virtual Choir“ (Vortrag) |
| 2021, 20.09.: (Populäre) Musik/Kultur in der Jugendarbeit, LAG Populäre Musik / Kultur Berlin e.V. Godau, M.: „Digitale Musik/Kultur – Anfragen an das Arbeitsfeld“ (Vortrag/Keynote) |
| 2021, 29.07: International Conference on Music Learning Theory, Oak Park, Illinois (USA), online. Godau, M., Haenisch, M., Hermann, K. & Weidner, V.: „Composing in the (post) digital age“ (Posterpräsentation) |
| 2021, 27.02.: Leipziger Symposium zur Kinder- und Jugendstimme 2021, Leipzig. Godau, M.: „Singen in Distanz? – Gesangspraktiken im 21. Jahrhundert“ (Vortrag/Keynote) |