SUSTAIN, das Journal für musikpädagogische Gegenwarts- und Zukunftsforschung, versteht Forschung als gesellschaftlichen Beitrag, der explizit gegenwärtige und zukünftige Problemlagen adressiert und an deren Lösung mitwirkt. Deshalb fördert SUSTAIN die musikpädagogische Diskussion um eine nachhaltige und partizipative Gesellschaft sowie um kulturelle Diversität. Zudem wird die Formulierung möglicher Implikationen für die Zukunft aktiv bestärkt, um zu einer theoretischen und empirischen Fundierung musikpädagogischer Zukunftsforschung beizutragen.

Wir verfolgen als Herausgeber:innengremium den Anspruch, Formate der Veröffentlichung und Begutachtung sowie publikationsethische Fragen dauerhaft kritisch zu hinterfragen, an gesellschaftliche und technologische Transformationen anzuknüpfen sowie zu einer globalen und zugänglichen Wissensrepräsentation beizutragen. 

SUSTAIN verbindet musikpädagogische Gegenwartsforschung mit der Konstruktion möglicher Zukünfte. Damit richtet sich das Journal an Musikpädagog:innen diverser Kontexte (z. B. schulische, musikschulische und hochschulische Praxis, Kulturelle Bildung, Forschung…) und Interessierte an lern- und bildungstheoretischen Perspektiven auf Musikkulturen aus anderen Disziplinen, u. a. Zukunftsforschung, Popularmusikforschung, Biografieforschung, Medienforschung, und Diskursforschung. Es soll eine interdisziplinäre Perspektive auf musikalische Bildung an den Schnittstellen von Musikpädagogik, Musik-/Kulturwissenschaften und Zukunftsforschung abgebildet werden.

Es wird angestrebt

• aktuelle Trends in Musikkulturen im Kontext sich transformierender politischer, ökonomischer, technologischer und gesellschaftlicher Verhältnisse zu erfassen,
• diese zu gegenwärtigen musikpädagogischen und bildungstheoretischen Konzeptionierungen zu relationieren,
• mögliche Zukünfte von Musikkulturen, einschließlich Lern- und Bildungskulturen, zu entwerfen,
• und dabei insgesamt innovative Praktiken und Ansätze zu fördern, die Brücken zwischen Musikpädagogik und anderen Disziplinen schlagen und zur Gestaltung einer nachhaltigen Zukunft beitragen.

Wir sind um ein solidarisches Begutachtungsverfahren bemüht, das konstruktiv zur wissenschaftlichen Qualität der Einreichungen beiträgt.
Die Einreichungen durchlaufen deshalb ein offenes Begutachtungsverfahren (open peer review). Zwei Fachkolleg:innen begutachten die Einreichungen. Die Identitäten von Autor:in und Gutachter:in bleiben im Verfahren ersichtlich. So können Autor:in und Gutachter:innen in einen Austausch treten, um kollaborativ die Qualität des Beitrags zu verbessern.

Außerdem verstehen wir die globale Zugänglichkeit von Wissen als Auftrag.
Die Veröffentlichung erfolgt ausschließlich online, kostenfrei und offen zugänglich ohne die Notwendigkeit einer Registrierung und unter einer CC BY 4.0-Lizenz.