Neumann, Bunte & Melzer (2026) Zwischen Förderkonzept und Vorschrift – Eine empirische Studie zur Praxis der Förderplanung an Schulen in Nordrhein-Westfalen 23.02.2026 Beitrag teilen auf: Teilen auf Instagram Teilen auf Facebook Teilen auf Xing Teilen auf LinkedIn Teilen über E-Mail Link kopieren Teilen via Web API Der Beitrag ist in der aktuellen Ausgabe der ZfH erschienen. Hier kommen Sie zum Beitrag.
