Lehrveranstaltungen
Einführungsseminare | ||
| L.067.31201 | Einführung in die Ältere deutsche Sprache und Literatur | Prof. Dr. Margreth Egidi |
Proseminare | ||
| L.067.31046 | Crazy in Love – Medea in Mittelalter und Früher Neuzeit | Angela Krebil |
Hauptseminar | ||
| L.067.31221 | Ein Herz und eine Seele. Männerfreundschaft und Geschlecht in der Literatur des Mittelalters und der Frühen Neuzeit | Prof. Dr. Margreth Egidi |
| L.067.31220 | Heiligkeit, Geschlecht. Konfession und Politik – Heiligenlegenden des Mittelalters und der Frühen Neuzeit | Prof. Dr. Margreth Egidi, Prof. Dr. Johannes Süßmann |
Oberseminar/Kolloquium | ||
| L.067.31225 | Oberseminar/Kolloquium | Prof. Dr. Margreth Egidi |
Tutorium | ||
| L.067.31201a | Tutorium: Einführung in die Ältere deutsche Sprache und Literatur | Luca Esfehanian |
Einführungsseminare | ||
| L.067.31202 | Einführung in die Ältere deutsche Sprache und Literatur | Prof. Dr. Margreth Egidi |
| L.067.31201 | Einführung in die Ältere deutsche Sprache und Literatur | Marie-Luise Musiol |
Proseminare | ||
| L.067.31210 | Wie geht Literatur? Erzähltheoretische Perspektiven auf literarische Texte des Mittelalters | Angela Krebil |
| L.067.31217 | Eilharts von Oberg „Tristrant und Isalde“ unter Genderaspekten | Dr. Ronny F. Schulz |
Hauptseminar | ||
| L.067.31220 | Impossible Love. ‚Melusine‘ und andere Feenmärchenerzählungen | Prof. Dr. Margreth Egidi |
| L.067.31222 | Materialität, Bedeutung und Agency. Die Macht der Dinge in der Literatur des Mittelalters. | Marie-Luise Musiol |
Oberseminar/Kolloquium | ||
| L.067.31225 | Oberseminar/Kolloquium | Prof. Dr. Margreth Egidi |
Tutorium | ||
| L.067.31201a | Tutorium: Einführung in die Ältere deutsche Sprache und Literatur | Luca Esfehanian |
Liste noch im Aufbau
Informationen für Studierende und StudienanfängerInnen
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Abschlussarbeiten
Themen:
| Bachelorarbeiten |
|---|
| Sprachliche Alterität verstehen lernen: Die Funktionalisierung mittelhochdeutscher Sprache in der Lehrer/-innenbildung zur Sensibilisierung auf sprachliche Herausforderungen von Schüler/-innen in der Schule der Migrationsgesellschaft anhand von Ausschnitten von Konrad Flecks Flore und Blanscheflur |
| „Ding-Objekte als narrative Mittel in der Literatur des Mittelalters am Beispiel der Ringe im 'Apollonius von Tyrland' Heinrichs von Neustadt |
| „Die triuwe im Nibelungenlied“ |
| „Die Heldenkonzeption der Figuren Roland, Olivier und Turpin im ‚Rolandslied‘“ |
| Masterarbeiten |
|---|
| „Vergleich der Darstellungen sowie Funktionen von Gewalt in Artusromanen anhand der Beispiele von Chrétiens Erec et Enide und Hartmanns Erec sowie Pleiers Garel von dem blühenden Tal und Strickers Daniel von dem blühenden Tal“ |
| „Räume in den mittelalterlichen Kleindichtungen des Stricker und des Heinrich Kaufringer“ |
| "Die wunderbaren Hilfsmittel des Wigalois Eine Untersuchung wunderbarer Gegenstände im Werk Wirnts von Grafenberg" |
„Wirnts Gwigalois – (k)ein krisenloser Held? Diskussion von Gattungskonstanten des Artusromans am Beispiel der Frage möglicher Krisenhaftigkeit eines vermeintlich Krisenlosen “ „Apollonius von Tyrland – eine raumsemantische Analyse“ |
| „Magiekundige Frauen und Feen in den mittelhochdeutschen Artusromanen" |
| "Zwischen Liebesverrat, Magie und Rache - Zur Ambivalenz in Konrads von Würzburg "Der Trojanische Krieg" |