Martina Kofer
Sonstiges |
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| Seit 10/2013 |
Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt Vielfalt stärken an der Universität Paderborn Seit 10/2013 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt „Vielfalt stärken“ an der Universität Paderborn 09/2012 – 07/2013 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt „Chancen der Vielfalt nutzen lernen“ an der Universität Paderborn 03 – 09/2013 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im QdL-Projekt an der Universität Paderborn 2013 DaF-Dozentin im Sprachenzentrum an der Universität Paderborn 12/2010-12/2011 Wissenschaftliche Hilfskraft an der Universität Paderborn / Mitarbeit im Projekt „Türkisch-deutscher Kulturkontakt und Kulturtransfer“ 2010/2011 Kuratorin und Projektleiterin des türkischen Literaturfestivals „DilDile“ in Berlin 2006-2010 Co-Projektleiterin des deutsch-türkischen Literaturfestivals „Literatürk“ in Essen 2009/2010 Redakteurin beim „türkischen Dienst“ der Deutschen-Presse-Agentur in Berlin 2005-2011 Redaktionsassistentin für die Deutsche-Presse-Agentur in Berlin Seit 2008 VHS-Dozentin für Deutsch als Zweitsprache in Berlin 1997-2007 Studium in Neuere deutsche Literatur, Gender Studies und Politologie an der Humboldt Universität und der Freien Universität Berlin |
| Seit 10/2013 |
Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt Vielfalt stärken an der Universität Paderborn Seit 10/2013 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt „Vielfalt stärken“ an der Universität Paderborn 09/2012 – 07/2013 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt „Chancen der Vielfalt nutzen lernen“ an der Universität Paderborn 03 – 09/2013 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im QdL-Projekt an der Universität Paderborn 2013 DaF-Dozentin im Sprachenzentrum an der Universität Paderborn 12/2010-12/2011 Wissenschaftliche Hilfskraft an der Universität Paderborn / Mitarbeit im Projekt „Türkisch-deutscher Kulturkontakt und Kulturtransfer“ 2010/2011 Kuratorin und Projektleiterin des türkischen Literaturfestivals „DilDile“ in Berlin 2006-2010 Co-Projektleiterin des deutsch-türkischen Literaturfestivals „Literatürk“ in Essen 2009/2010 Redakteurin beim „türkischen Dienst“ der Deutschen-Presse-Agentur in Berlin 2005-2011 Redaktionsassistentin für die Deutsche-Presse-Agentur in Berlin Seit 2008 VHS-Dozentin für Deutsch als Zweitsprache in Berlin 1997-2007 Studium in Neuere deutsche Literatur, Gender Studies und Politologie an der Humboldt Universität und der Freien Universität Berlin |
- Publikationen
Kofer, Martina / Zierau, Cornelia (2012): „’Da heiße ich doch lieber Pflaume!’“ Mehrsprachige Literatur im Sprachförderunterricht. In: Chancen der Vielfalt nutzen lernen. Hg. von der landesweiten Koordinierungsstelle Kommunale Integrationszentren. Arnsberg, 100–112.
Kofer, Martina / Zierau, Cornelia (2014): Literatur in der Sprachförderung – Überlegungen zu einer Neuorientierung im Sprach- und Literaturunterricht am Beispiel von Wolfgang Herrndorfs Adoleszenzroman „Tschick“. In: Deutsch als Fremdsprache 1/2015 (i.Dr.)
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Forschung
- Interkulturelle Literaturwissenschaft / Deutsch-türkische Literatur
- Islamdiskurse in der deutschsprachigen Literatur
- Genderdiskurse in der Literatur
- Deutsch als Zweitsprache
- Literatur in der Sprachförderung
- Literaturdidaktik
- Kinder- und Jugendliteratur
„Vielfalt stärken – Kulturelle Heterogenität in der Lehrerausbildung nutzen lernen“
- Funktion im Projekt: Wissenschaftliche Mitarbeiterin seit Herbst 2013
- Ziele des Projekts: Eine nachhaltige Sprachförderung für Schülerinnen und Schüler mit Deutsch als Zweitsprache, eine interkulturelle Schulentwicklung sowie eine praxisnahe Ausbildung von Studierenden im Bereich Deutsch als Zweitsprache, Interkulturalität und Mehrsprachigkeit im Rahmen ihres Lehramtsstudiums – das sind die Ziele des Projekts „Vielfalt stärken“.
- Laufzeit: Im Herbst 2013 gestartet, hat es eine Laufzeit von drei Jahren und wird vom Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung (PLAZ) und vom Institut für Germanistik und Vergleichende Literaturwissenschaft der Universität Paderborn durchgeführt.
- Weitere Informationen: plaz.upb.de/vielfalt-staerken
"Chancen der Vielfalt nutzen lernen"
- Funktion im Projekt: Wissenschaftliche Mitarbeiterin von 2012-2013
- Ziele des Projekts: Ziele des Modellprojektes sind die Verbesserung der Vorbereitung (sozial-) pädagogischer Fachkräfte auf ihre Tätigkeit in einer Einwanderungsgesellschaft und darüber die Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Zuwanderungsgeschichte. Dazu werden an den beteiligten Hochschulen praxisnahe Ausbildungskonzepte mit interkultureller Schwerpunksetzung erprobt. Die Studierenden werden in ihren Praxisprojekten durch die jeweiligen Hochschulen und Praxisstellen vor Ort intensiv begleitet, um eine hohe Qualität zu gewährleisten.
- Laufzeit: 2009-2013
Weitere Informationen: http://www.chancen-der-vielfalt-nutzen-lernen-nrw.de/index.html