Zu den jüngsten Veröffentlichungen ist nun ein Zeitschriftenartikel von Eugenia Wildt, Katharina Rohlfing und Ingrid Scharlau hinzugekommen, der sich mit dem Thema Salienz im Kontext des Wortlernens beschäftigt. Das Mini-Review ist in der Fachzeitschrift „Frontiers in Psychology” als OpenAccess Artikel erschienen.
Wildt, E., Rohlfing, K. J. & Scharlau, I. (2019). The role of saliency in learning first words. Frontiers in Psychology 10:1150.