In der Neuauflage des Springer-Handbuchs Entwicklungs- und Erziehungspsychologie von Kracke und Noack sind gleich zwei Publikationen aus dem Fach Psychologie erschienen.
Das Kapitel von Buhl und Hilkenmeier arbeitet einige Faktoren heraus, wie die Familie den Bildungserfolg von Kindern beeinflusst. Der Beitrag untersucht die zugrunde liegenden Wirkungszusammenhänge am Beispiel der Lesesozialisation und diskutiert darauf aufbauend Förderprogramme zur Stärkung familialer Unterstützung.
Das Kapitel von Kurock, Jungkeim und Kuhn behandelt, wie digitale Medien von Jugendlichen genutzt werden und wie diese Nutzung die Entwicklung von Jugendlichen beeinflusst, wobei zwei zentrale Sozialisationsinstanzen (Familie und Peers) genauer beleuchtet werden. Zudem werden Einblicke in Nutzungsmuster, Chancen und Risiken digitaler Medien sowie in den Stand digitaler Kompetenzen gegeben.
Buhl, H.M. & Hilkenmeier, J. (2026). Bildung und Lesesozialisation im Elternhaus. In B. Kracke, & P. Noack, P. (Hrsg.) Handbuch Entwicklungs- und Erziehungspsychologie. Berlin: Springer.
https://doi.org/10.1007/978-3-642-54061-5_10-2
Kurock, R., Jungkeim, L. & Kuhn, N. (2026). Umgang mit digitalen Medien im Jugendalter. In B. Kracke & P. Noack (Hrsg.) Handbuch Entwicklungs- und Erziehungspsychologie. Berlin: Springer.
https://doi.org/10.1007/978-3-642-54061-5_40-1
