Die Auseinandersetzung mit KI spielt für alle Teilgebiete der Psychologie eine große Rolle, ist aber je nach Thema sehr unterschiedlich. In der aktuellen Ausgabe der Psychologischen Rundschau stellen daher verschiedene Fachgruppen der Deutschen Gesellschaft für Psychologie ihre Sicht vor (https://econtent.hogrefe.com/toc/pru/current). An der Veröffentlichung der Fachgruppe Pädagogische Psychologie war Prof. Dr. Heike M. Buhl beteiligt. Sie weist u.a. auf die Weiterentwicklung von Social Explainable AI auf der Grundlage pädagogisch-psychologischer Erkenntnisse hin (https://econtent.hogrefe.com/doi/10.1026/0033-3042/a000769). In einem weiteren Heft wird ein Beitrag der Fachgruppe Allgemeine Psychologie enthalten sein, an dem Prof. Dr. I. Scharlau beteiligt war.
Scheiter, K., Bach, K. M., Bauer, E., Brod, G., Bromme, R., Buhl, H. M., et al. (2026). Generative Künstliche Intelligenz im Kontext von Lehren, Lernen und Beraten: Eine Perspektive der Pädagogischen Psychologie. Psychologische Rundschau, 77 (3), 169 - 174. https://doi.org/10.1026/0033-3042/a000769
