Neue und alte Formen von Katholizität zwischen Eigenständigkeit und institutioneller Begrenzung

Hannah Drath und Jan Woppowa haben einen Artikel zum Thema "Postkoloniale und rassismuskritische Fragen an die Realisierung einer Didaktik des Perspektivenwechsels im Schulbuch" veröffentlicht.

Das Magazin "Der Dom" aus Paderborn hat Prof. Reis zum Modellprojekt "Entwicklung der ehrenamtliche Mitverantwortung" interviewt.

Der Artikel "How Children Co-Construct a Religious Abstract Concept with Their Caregivers: Theological Models in Dialogue with Linguistic Semantics" von Franziska E. Viertel und Oliver Reis wurde nun veröffentlicht.

Am 2. und 3. Juni soll wieder das Schreibwochenende des Lehrstuhls für Religionspädagogik unter besonderer Berücksichtigung von Inklusion stattfinden.

Zu Beginn des Sommersemesters besuchte HS-Prof. Dr. Elisabeth Zissler das Institut für Katholische Theologie der Universität Paderborn.

Am 17. April findet ein Online-Forum statt, bei dem Fragen rund um die Aufgaben und Zuständigkeiten der Kirchengemeinderäte diskutiert werden.

Volker Garske hat einen neuen Reli-Ethik-Blog zum Thema "Kafka trifft Markus: Intertextuelle Erarbeitung einer Szene aus „Heilung des Bartimäus“ (Mk 10, 46-52)" veröffentlicht.

Bei einer Fachtagung zum Netzwerk Kirchenführung Paderborn wurden neue Kirchenführerinnen und Kirchenführer angeworben.

Im Rahmen der Unterrichtsreihe Einfach Religion hat Volker Garske einen neuen Band mit dem Thema "Christliche Ethik: Der Klimawandel" herausgegeben.

Prof. Dr. Andrea Taschl-Erber hat mit HS-Prof. Dr. Thomas Krobath, Vizerektor an der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien/Krems, einen Band zu kooperativem Religionsunterricht herausgegeben.

Lehrende und Experten für das Fach Katholische Religion an Gesamtschulen und Gymnasien im Erzbistum Paderborn trafen sich , um über diese Fragesstellung zu diskutieren.

Am 1. März werden zentrale Forschungsergebnisse der im Rahmen des Modellprojekts entstandenen Evaluation vorgestellt.

Die 5. Tagung des Forums "Zukunftsfähiger Religionsunterricht" beschäftigt sich mit dem epistemologischen und fachdidaktischen Paradigma des Kritischen Denkens im Hinblick auf kooperative Formate des Religionsunterricht.

Ein Beitrag zu diesem Thema von Prof. Reis ist in der Zeitschrift "Forschung&Lehre" erschienen.