Wie wird die „Entdeckung“ bzw. „Eroberung“ Amerikas in deutschen, spanischen und kubanischen Schulbüchern erzählt? Inwiefern unterscheidet sich die Darstellung der Varusschlacht in Schulbüchern der NS-Zeit von jener in der Bundesrepublik und der DDR?
Mit unter anderem diesen Fragen haben sich Studierende des geschichtsdidaktischen Hauptseminars von Prof. Meyer-Hamme am Leibnitz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut beschäftigt.
Die umfangreiche Bibliothek des Leibnitz-Instituts für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut umfasst neben Forschungsliteratur zu Bildungsmedien, die weltweit umfangreichste internationale Sammlung von Schulbüchern und Lehrplänen der Fächer Geschichte, Geografie, Sozialkunde/Politik und Werteerziehung/Religion aus mehr als 180 Ländern. Die Sammlung von historischen Schulbüchern geht bis in das 17. Jahrhundert zurück.
Ihr plant eine Hausarbeit oder Abschlussarbeit über Schulbücher zu schreiben? Dann seid ihr hier genau richtig!