Wir freuen uns, eine neue Publikation von Julia Quast bekanntgeben zu können: Julia Quast: »H0-l0-cAu5t«. Strategien im Umgang mit dem Holocaust auf YouTube, in: Franke et al. (Hg.): Fake History und Social Media. Digitale Geschichtsbilder zwischen Algorithmen und Desinformation, Bielefeld 2026, S. 153-170. Online: <https://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-7831-4/fake-history-und-social-media/?number=978-3-8394-1457-6&c=311024664>. …

Gastvortrag JProf. Dr. Patrick Reinard

Peter Fäßler et al.: Das Stammlager 326 (VI K) Senne

Wie wird die „Entdeckung“ bzw. „Eroberung“ Amerikas in deutschen, spanischen und kubanischen Schulbüchern erzählt? Inwiefern unterscheidet sich die Darstellung der Varusschlacht in Schulbüchern der NS-Zeit von jener in der Bundesrepublik und der DDR?  Mit unter anderem diesen Fragen haben sich Studierende des geschichtsdidaktischen Hauptseminars von Prof. Meyer-Hamme am Leibnitz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut beschäftigt.Die…

Fremdheit und Fremdverstehen – zwei eindeutige Begriffe? Wohl kaum. Es gibt eine Vielzahl an Fremdheitsbegriffen. Das gilt auch für die Geschichtsdidaktik. In diesem Band werden diese Fremdheitsbegriffe aufgegriffen und auf ihre Implikationen hin reflektiert. Darüber hinaus wird auf der Basis der Phänomenologie des Fremden nach dem Philosophen Bernhard Waldenfels ein theoretischer Ansatz in die Disziplin eingeführt, welcher Fremdheit als den…

Herzlichen Glückwunsch, Anne Foerster! Das Historische Institut gratuliert fröhlich zur erfolgreichen Habilitation. Eine Habilitation ist in Deutschland die höchste akademische Weihe und ist ein wichtiger Schritt, um Professor*in zu werden. Im Rahmen des Verfahrens zeigte Anne Foerster ihre Befähigung zur universitären Lehre in Mittelalterlicher Geschichte. Thematisch bediente sie Foschungsschwerpunkte des Instituts, erstens in der…

Wir freuen uns zu verkünden, dass Martin Schmitts Aufsatz “Von Baumdaten zu Datenwäldern. Eine Umweltgeschichte der Informationsverarbeitung im Ausklang des langen 19. Jahrhunderts" nun veröffentlicht wurde. Der Aufsatz ist Teil des Sammelbands "Rechnen, Zeichnen, Reden. Zur Geschichte der Datenverarbeitung im langen 19. Jahrhundert", welcher von Volker Köhler im Transcript Verlag herausgegeben wurde. Zitation: Martin Schmitt, „Von Baumdaten…

In Brüssel fand am Mittwoch, 22. April, im „Art and History Museum“ der offizielle Festakt zur Verleihung des Europäischen Kulturerbe-Siegels statt. Eine Delegation aus Paderborn nahm die Auszeichnung für die urbane Flusslandschaft Pader entgegen.

Wir freuen uns, Frau Prof. Dr. Kerstin Droß-Krüpe (Alte Geschichte) und Frau Prof. Dr. Katharina Ulrike Mersch (Mittelalter) und Gina Laudy (Alte Geschichte) am Historischen Institut begrüßen zu dürfen.  Die Forschungsschwerpunkte von Frau Droß-Krüpe liegen in der antiken Wirtschaftsgeschichte, Geschlechtergeschichte, historischen Papyrologie und in der Rezeptionsgeschichte der Antike in späteren Epochen. Frau Mersch forscht unter anderem zu…

Wir freuen uns, die neue Publikation Peter Fäßlers vorstellen zu können: Aufbruch, Aufschwung, Krisen. Wirtschaftsgeschichte beider deutschen Staaten (1949-1990) Seit ihrer Gründung 1949 trugen die Bundesrepublik Deutschland und die DDR einen ökonomischen Wettbewerb aus. Wirtschaftliche Entwicklungsdynamik, Produktivitätssteigerung, wissenschaftlich-technischer Fortschritt, wachsender Wohlstand und soziale Absicherung galten als wichtige…

Hier finden Sie wichtige Informationen zu den Anmeldephasen und den HuDi-Sprechstunden für das Sommersemester 2026

Die Europäische Kommission hat die „Urbane Flusslandschaft Pader“ in Paderborn mit dem Europäischen Kulturerbe-Siegel (EKS) ausgezeichnet.

Breaking News: Paderborn erhält das renommierte Europäische Kulturerbesiegel (EKS)! Vier Jahre intensiver Arbeit wurden belohnt. Gemeinsam haben die Stadt Paderborn und der Arbeitsbereich Zeitgeschichte das Projekt „Pader Urban River Landscape“ erarbeitet. Es zeigt den außergewöhnlichen Natur- und Kulturraum Pader mit über 1200jährigen Geschichte in seiner europäischen Tradition und Verflechtung. Das Projekt durchlief ein dreistufiges, strenges…

Stellungnahme des Fachverbunds Geschichte an der Universität Paderborn zum neuen Kernlehrplan für die Sekundarstufe II Gymnasium / Gesamtschule in NRW Geschichte (Entwurf Beteiligungsverfahren, 31.07.2025)

Regionale Presse berichtet über studentisches Kooperationsprojekt der Universität Paderborn und der Stadt Bad Driburg zur Neugestaltung des Weber-Museums.