Forschungsprojekte Prof. Dr. Petra Büker - Grundschulpädagogik und Frühe Bildung

Forschungsprojekte

Aktuell laufende Forschungsprojekte

PrimOER: Professionalisierung und Erweiterung der OER-Community Grundschulpädagogik im Kontext von Inklusion und Chancengerechtigkeit in der Primarstufenlehrkräftebildung

Laufzeit: 01.05.24 – 30.04.26

Förderung: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)

Ansprechpartnerinnen:
Prof. Dr. Petra Büker
Jana Herding

Nähere Informationen zum Projekt finden sich hier.

Pressemitteilung

inklud-e - Inklusionsorientierte Basiskompetenzen in der Lehre digital unterstützt entwickeln

Laufzeit: 01.04.19 - 31.07.2024

Förderung: Zentrale Qualitätsverbesserungsmittel Universität Paderborn

Ansprechpartnerinnen:
Jana Herding
Stefania Caci

Weitere Informationen finden Sie hier.

Wissenschaftliche Begleitung der Peter Gläsel Grundschule – Partizipation aus Kindersicht

Laufzeit: 2014-2024

Förderung: Peter Gläsel Stiftung, Detmold

Ansprechpartnerinnen:
Prof. Dr. Petra Büker
Hannah Fernhomberg

Weitere Informationen finden Sie hier.
Nähere Informationen zur Projektschule: https://www.pgschule.net/

Lernchancen von Grundschulkindern in offenen Lernformaten zur Bildung für Nachhaltige Entwicklung

Laufzeit: 2023- heute

Förderung: Eigenmittel

Ansprechpartnerinnen:
Prof. Dr. Petra Büker
Nina Basten

Weitere Informationen finden Sie hier.

SUPriSe: Sichtweisen auf den Übergang reflektieren - von der Primarstufe zur Sekundarstufe

Laufzeit: 2018 - heute

Förderung: Eigenmittel

Ansprechpartnerinnen:
Jana Herding
Prof. Dr. Petra Büker

Entwicklung und Evaluation einer auf Kinder-, Unterrichts- und Professionsforschung spezialisierten Hochschullernwerkstatt: Das Zentrum für KinderBildungsForschung

Direkt zum KiBi-Z geht es hier.

Ansprechpartnerin:
Dr. Katrin Glawe

Abgeschlossene Forschungsprojekte

InDigO: Inklusion und Digitalisierung im OER-Format

Laufzeit: 01.12.21 – 31.12.23

Förderung: Ministerium für Kultur und Wissenschaft (MKW) NRW

Ansprechpartnerinnen:
Prof. Dr. Petra Büker
Dr. Katrin Glawe
Jana Herding

Nähere Informationen zum Projekt finden sich hier.

inklud.nrw: Verknüpfung von Inklusion und Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung

Laufzeit: 01.07.20 - 31.12.22

Förderung: Ministerium für Kultur und Wissenschaft (MKW) NRW

Ansprechpartnerinnen:
Prof. Dr. Petra Büker
Dr. Katrin Glawe

Weitere Informationen zum Projekt finden sich hier.

COMEINLUSION: Umgang mit Heterogenität/Inklusion

Community of Practice Paderborn, zusammen mit Prof. Dr. Uta Häsel-Weide und Prof. Dr. Rebekka Schmidt

Förderung: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF); NRW-Verbundprojekt im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung "Digitalisierung"

Laufzeit: 03/2020 bis 12/2023

Ansprechpartnerin:
Prof. Dr. Petra Büker

Wissenschaftliche Begleitung des Projekts „Zusammenarbeit stärken – Übergang verbessern: ein Weiterbildungskonzept für Kindergärten und Grundschulen in der Bildungsregion Paderborn-Detmold

Forschungsteam: Prof. Dr. Petra Büker, Prof. Dr. Thorsten Bührmann (MSH Hamburg), Dr. Julia Höke (KatHo Paderborn)

Laufzeit: 2015 - 2017

Fördergeber: Stadt Paderborn, Stadt Detmold, Sparkassenstiftung des Kreises Paderborn - Detmold, Peter Gläsel Stiftung Detmold

Kinder unterstützen Kinder im Übergang – Kinderperspektiven auf ein Buddy-Konzept zur Optimierung des Übergangs Kita-Grundschule

Forschungsteam: Prof. Dr. Petra Büker, Cathleen Bethke, Agnes Kordulla

Laufzeit: 2014-2015

Fördergeber: buddY e.V. Düsseldorf

Nähere Informationen hier.

„Drehort Grundschule“: Videobasierte Unterrichtsreflexion in professionellen Lerngemeinschaften von Studierenden und Lehramtsanwärter*innen: Drei Lernsettings im Vergleich

Forschungsteam: Prof. Dr. Petra Büker, Stefanie Meier, Maxi Steinbrück, Sabine Kölpin (Zentrum für schulpraktische Lehrerbildung Paderborn)

Laufzeit: 2014-2015

Förderung: Forschungsreserve der Fakultät für Kulturwissenschaften, Universität Paderborn

Wissenschaftliche Begleitung des Paderborner Modellprojektes „Kinderbildungshaus“

Forschungsteam: Prof. Dr. Petra Büker, Dr. Thorsten Bührmann, Prof. Dr. Florian Söll, Agnes Kordulla

Laufzeit: 2010-2013

Fördergeber: Sparkassenstiftung der Stadt Paderborn, Peter Gläsel Stiftung Detmold, Stadt Paderborn

Nähere Informationen hier.

ProLEG – Eine Professionalisierungsstudie zum Umgang von Lehrkräften mit Ethnizität und Geschlecht in der Grundschule

Quantitative Untersuchung von Sichtweisen, Handlungslogiken und Belastungserleben von Grundschullehrer*innen im Umgang mit ethnisch und geschlechterbedingter Vielfalt.

Forschungsteam: Prof. Dr. Petra Büker, Prof. Dr. Barbara Rendtorff, Birgit Hüpping, Dr. Sandra Winheller

Laufzeit: 2010-2013

Förderung: Forschungsreserve der Fakultät für Kulturwissenschaften, Universität Paderborn

Abgeschlossene Dissertationen

Mit Viert- und Fünftklässler:innen den Übergang auf die weiterführende Schule reflektieren – Eine qualitativ längsschnittliche Kinderstudie

Promotionsprojekt Jana Herding (2023 abgeschlossen)

Forschen mit Kindern – Potenziale für den Erwerb von Reflexions- und Forschungskompetenz von Grundschullehramtsstudierenden. Eine qualitative Studie.

Promotionsprojekt Dr. Katrin Glawe (2020 abgeschlossen)

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Subjektive Theorien von Praxissemesterstudierenden über Heterogenität aus intersektionaler Perspektive

Promotionsprojekt Dr. Stefanie Cornel (2019 abgeschlossen)

Link zur Veröffentlichung

Lernen mit- und voneinander. Altersgemischtes Peer-Learning im Übergang von der Kita in die Grundschule – unter besonderer Berücksichtigung der Kindperspektiven. Qualitative Vertiefungsstudie im Kontext des Modellprojekts „Kinderbildungshaus“

Promotionsprojekt Dr. Agnes Kordulla (2016 abgeschlossen)

Link zur Veröffentlichung

Sichtweisen von Grundschullehrkräften in Bezug auf den pädagogischen Umgang mit migrationsbedingter Vielfalt: Eine qualitative Studie (Vertiefungsstudie zu ProLEG)

Promotionsprojekt Dr. Birgit Hüpping (2015 abgeschlossen)

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