Ende März 2026 haben wir Hannah Steinweger nach 4,5 Jahren, davon 3,5 als studentische Mitarbeiterin, aus unserem Team verabschiedet. Im Rahmen der Mitarbeit in unserer Beratungsstelle gegen Prokrastination ProLernen war sie im letzten Jahr maßgeblich an den Workshopangeboten, Newslettern und innovativen Angeboten beteiligt. Zudem hat sie sich ein Promotionsthema erarbeitet, das sie als externe Doktorandin weiterfolgen wird. Wir danken Hannah…
Im interdisziplinären Handbuch, das unter Mitwirkung auch der Paderborner Psychologie entstanden ist, finden sich Beiträge zur sozialen XAI hinsichtlich Erklärmustern, Inkrementalität und Multimodalität. Jedes Kapitel erschließt sich schnell anhand eines ‚Rapid Access‘.
Rohlfing, K.J., Främling, K., Lim, B., Alpsancar, S., & Thommes, K. (Eds.). (2026). Social Explainable AI. Springer. https://doi.org/10.1007/978-981-96-5290-7
Julia Bobe hat am 23.03.2026 ihre Dissertation im Fach Psychologie zum Thema „Prokrastination und die Bedeutung des subjektiven Unwohlseins“ erfolgreich verteidigt und damit die Promotion abgeschlossen. Wir gratulieren!
Die ausführlichen Proceedings der Tagung „Contextualizing Explanations“ sind nun erschienen. Darin finden sich Beiträge von Ingrid Scharlau, Philip Porwol und Heike M. Buhl. Stöbern lohnt sich!
Cimiano, P., Paaßen, B., & A.-L. Vollmer (Eds.). (2026). Proceedings of the 3rd TRR 318 Conference: Contextualizing Explanations. Bielefeld University Press. https://doi.org/10.64136/gumb4700
Seit dem 24. Februar 2026 ist Lisa Jasper als Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Arbeitsgruppe "Arbeits- und Organisationspsychologie" an der Universität Paderborn beschäftigt. Sie arbeitet in einem vom Ministerium für Wirtschaft, Industrie, Klimaschutz und Energie NRW und der Digitalen Hochschule NRW geförderten Projekt "SMART EAT" mit dem Ziel, die Ernährungsbildung und Entscheidungsunterstützung für eine personalisierte, nachhaltige und…
Bei DIE ZEIT ist ein Beitrag erschienen, der die aktuelle Debatte um „endloses Scrollen" und die Social-Media-Nutzung Jugendlicher anhand von Forschungsbefunden einordnet. Prof. Dr. Sven Lindberg von der Universität Paderborn wurde dazu als Experte interviewt und ordnet die Befunde aus entwicklungspsychologischer Perspektive ein.
Im RedaktionsNetzwerk Deutschland (RND) ist ein Beitrag erschienen, der sich mit der Frage beschäftigt, warum wir uns in einer digital geprägten Alltagsumgebung zunehmend schwerer auf eine Sache konzentrieren können – und warum „Multitasking“ oft in Wahrheit anstrengendes Umschalten zwischen Aufgaben ist. Prof. Dr. Sven Lindberg ordnet im Artikel ein, wie permanente Reize (z. B. Push-Nachrichten, viele Tabs, Second Screen) Aufmerksamkeit binden…
Die Deutsche Gesellschaft für Psychologie führt unser kleines, feines Lehramtsstudium jetzt auch unter den Möglichkeiten Psychologie zu studieren, auf, siehe hier ...
Bereits während ihres Bachelorstudiums mit den Fächern Erziehungswissenschaft und Deutschsprachige Literaturen war Frau Gladow als studentische Hilfskraft im SFB/ TRR 318 „Constructing Explainability“ beschäftigt. Während ihres Masterstudiums der Fächer Digital Humanities und Erziehungswissenschaft hatte sie im TRR eine Stelle für die Studienkoordination inne. Nach Abschluss des Studiums startet sie nun im psychologischen Teil des Projekts A01…
Nils Sagolla hat am 21.01.2026 seine Dissertation im Fach Psychologie zum Thema „Auswirkungen studien- und berufsrelevanter Fähigkeiten im Lehramtsstudium“ erfolgreich verteidigt und damit die Promotion abgeschlossen. Wir gratulieren!
In der Neuauflage des Springer-Handbuchs Entwicklungs- und Erziehungspsychologie von Kracke und Noack sind gleich zwei Publikationen aus dem Fach Psychologie erschienen.
Das Kapitel von Buhl und Hilkenmeier arbeitet einige Faktoren heraus, wie die Familie den Bildungserfolg von Kindern beeinflusst. Der Beitrag untersucht die zugrunde liegenden Wirkungszusammenhänge am Beispiel der Lesesozialisation und diskutiert darauf aufbauend…
Am Ende des Jahres 2025 haben wir Mara Kaemper nach vier erfolgreichen Projektjahren und insgesamt sechs Jahren in unserem Team verabschiedet. Im Rahmen des Drittmittelprojekts „Entwicklung und Evaluation von digital unterstützten Maßnahmen ressourcenorientierter Förderung und Motivation und Volition in Lernprozessen“ hat sie unterschiedliche Varianten eines ressourcenorientierten Programms zur Förderung der Selbstregulation bei der Entwicklung…
Wir verabschieden Isabella Koralewicz, die bis Ende 2025 die Koordination der Integrated Research Training Group des Sonderforschungsbereiches TRR 318 mit ihrer Expertise in Verwaltungstätigkeiten unterstützt hat. Wir sagen herzlichen Dank!
