Im interdisziplinären Forschungsteam des Sonderforschungsbereichs SFB/TRR 318 „Constructing Explainability“ (Projekt C01, “Healthy distrust”, Fach Psychologie, AG Kognitive Psychologie und Psychologiedidaktik) ist ab dem 01.10.2026 eine Stelle als
Studentische Hilfskraft (w/m/d)
zu besetzen. Es handelt sich um eine befristete Tätigkeit im Umfang von 8 Stunden pro Woche. Näheres finden Sie in der verlinkten pdf-Datei.
Zu dem jüngst erschienenen Buch von Katrin Klingsieck, Tamara Schneider, Julia Weber und Maja Storch gibt es nun ein Interview mit den Autor*innen.
https://www.hogrefe.com/de/thema/prokrastination-reduzieren-gesundheit-foerdern-mit-dem-progress-training
Ingrid Scharlau und Heike Buhl sind an einer Veröffentlichung zur Frage der Nutzung von auf Large-Language-Modellen basierender Künstlicher Intelligenz in der Hochschullehre beteiligt. Sie haben sich insbesondere mit etwas beschäftigt, das die schwedische Informatikerin Virginia Dignum die „Question Zero“ nennt: Is AI the best option here? - Ist Künstliche Intelligenz hier die beste Option? Eine Anregung aus dem Reflexionspapier verschiedener…
Ende Mai 2026 haben wir Sarah Depenbusch aus unserem Team verabschiedet. Wir danken Sarah Depenbusch für ihr hervorragendes Engagement und wünschen ihr alles Gute!
Ingrid Scharlau und Heike Buhl haben ein neues Buch in der Reihe utb Studyguide veröffentlicht: Psychologie studieren". es bietet eine Einführung in die Grundlagen, Felder und Themen der Psychologie und gibt Tipps für einen erfolgreichen Einstieg in das Studium und Freude am Fach. Das Buch ist gedacht für alle diejenigen, die vor der Entscheidung einen Einblick in das Psychologiestudium gewinnen oder sich in den ersten Semestern orientieren…
Am 15. und 16. Mai fand bei uns die 16. Fachtagung Psychologiedidaktik und Evaluation unter dem Titel Psychologie im Wandel in äußerlich und innerlich unruhigen Zeiten statt. Anderthalb Tage lang setzten sich die gut 90 Teilnehmer*innen mit der Frage auseinander, was es heißt, Psychologie in Zeiten geopolitischer, sozialer und persönlicher Verunsicherungen, schnellen technologischen Wandels und weiterer wechselnder Anforderungen zu lehren und…
Auf dem Handy scrollen, während man einen Film schaut? Heute selbstverständlich. Influencer und selbst Hollywood nehmen inzwischen Rücksicht darauf. Wohin führt das?
Katrin B. Klingsieck und Tamara Schneider haben zusammen mit Julia Weber und Maja Storch das Manual zu einem neuen Training gegen Prokrastination, dem ProGRess-Training, veröffentlicht!
Experimentell wurde untersucht, wie sich Personen beim Erklären an die von ihren Adressat:innen geäußerten Ziele anpassen. In einem Rollenspiel wurde dazu das Interesse der Adressat:innen am Was (Architektur) oder Wozu (Relevanz) variiert. Im interdisziplinären Team wurden dann der Inhalt der Erklärungen, die Wahrnehmungen von Interessen und Wissen der Adressat:innen durch die Erklärenden sowie ihre Gesten untersucht.
Lutz, T., Buhl, H. M.,…
Kathrin Schönert hat als externe Doktorandin mit Daten anhand von Daten aus dem Projekt „Interdependenz in der Beziehung zwischen Erwachsenen und ihren Eltern“ untersucht, welche Merkmale der Beziehung bei 600 befragten Erwachsenen Verpflichtungsgefühle ihren Eltern gegenüber vorhersagten. Dabei umfasste die Verpflichtung z.B. Erwartungen, den Kontakt aufrechtzuerhalten, zu unterstützen, Konflikte zu vermeiden und an Familienereignissen…
Ende März 2026 haben wir Hannah Steinweger nach 4,5 Jahren, davon 3,5 als studentische Mitarbeiterin, aus unserem Team verabschiedet. Im Rahmen der Mitarbeit in unserer Beratungsstelle gegen Prokrastination ProLernen war sie im letzten Jahr maßgeblich an den Workshopangeboten, Newslettern und innovativen Angeboten beteiligt. Zudem hat sie sich ein Promotionsthema erarbeitet, das sie als externe Doktorandin weiterfolgen wird. Wir danken Hannah…
Im interdisziplinären Handbuch, das unter Mitwirkung auch der Paderborner Psychologie entstanden ist, finden sich Beiträge zur sozialen XAI hinsichtlich Erklärmustern, Inkrementalität und Multimodalität. Jedes Kapitel erschließt sich schnell anhand eines ‚Rapid Access‘.
Rohlfing, K.J., Främling, K., Lim, B., Alpsancar, S., & Thommes, K. (Eds.). (2026). Social Explainable AI. Springer. https://doi.org/10.1007/978-981-96-5290-7
Julia Bobe hat am 23.03.2026 ihre Dissertation im Fach Psychologie zum Thema „Prokrastination und die Bedeutung des subjektiven Unwohlseins“ erfolgreich verteidigt und damit die Promotion abgeschlossen. Wir gratulieren!
Die ausführlichen Proceedings der Tagung „Contextualizing Explanations“ sind nun erschienen. Darin finden sich Beiträge von Ingrid Scharlau, Philip Porwol und Heike M. Buhl. Stöbern lohnt sich!
Cimiano, P., Paaßen, B., & A.-L. Vollmer (Eds.). (2026). Proceedings of the 3rd TRR 318 Conference: Contextualizing Explanations. Bielefeld University Press. https://doi.org/10.64136/gumb4700
