Im Mai 2025 ist der Beitrag „Moderner Tanz und Immaterielles Kulturerbe. Ein Praxisbeispiel im Kontext des UNESCO-Übereinkommens“ in der Zeitschrift sportunterricht erschienen. Darin skizzieren die Autor:innen Maren Schulze, Aiko Möhwald (Sportdidaktik) und Jonas Leineweber (Kulturerbe) die Möglichkeiten, Elemente des Modernen Tanzes als Immaterielles Kulturerbe im Sportunterricht zu vermitteln und zu erkunden. Der Beitrag ist im Kontext des Forschungsprojektes „L:IKE – Lernwerkstatt Immaterielles Kulturerbe für schulische Bildung in NRW“ entstanden.
Zu den methodisch-didaktischen Überlegungen heißt es: „Im Laufe der Einheit werden die Schüler*innen die Tanzimprovisation und Bewegungsform des Modernen Tanzes dazu nutzen, sinnlich-räumliche sowie sinnlich-dynamische Körpererfahrungen zu machen, Bewegungen kreativ zu gestalten und diese zu einer Choreografie zu vereinigen. Dabei rücken nicht nur Aspekte des Modernen Tanzes in Form der Tanzimprovisation als Immaterielles Kulturerbe in das Interessenzentrum, sondern ebenso weitere immaterielle Kulturformen, mit denen sich tänzerisch-kreativ auseinandergesetzt wird.“
Hier geht es zu der Zeitschrift: https://sportunterricht.sportfachbuch.de/de/profiles/40a603005708/editions/663a40402029a063815e
