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Institut für Erziehungswissenschaft
Forschungs- und Themenschwerpunkte der AG Bildungsmanagement Bildinformationen anzeigen
Technologiepark 21 - Sitz der Arbeitsgruppe Bildinformationen anzeigen
Smart Automation Laboratory des Lehrstuhls für Produktentstehung zur Untersuchung von Arbeit 4.0 Bildinformationen anzeigen
SimMan - Versuchsaufbau im Rahmen des Projektes "Intuition als Komponente beruflicher Kompetenz" Bildinformationen anzeigen

Forschungs- und Themenschwerpunkte der AG Bildungsmanagement

Foto: Michael Goller

Technologiepark 21 - Sitz der Arbeitsgruppe

Foto: Michael Goller

Smart Automation Laboratory des Lehrstuhls für Produktentstehung zur Untersuchung von Arbeit 4.0

Foto: Lehrstuhl für Produktentstehung, Alexander Pöhler

SimMan - Versuchsaufbau im Rahmen des Projektes "Intuition als Komponente beruflicher Kompetenz"

Foto: Christian Harteis

Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Bildungsmanagement und Bildungsforschung in der Weiterbildung
Prof. Dr. Christian Harteis

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AG auf dem Annual Meeting der American Educational Research Association in Chicago vertreten

| Jedes Jahr ist das American Educational Research Association (AERA) Annual Meeting die weltweit größte Zusammenkunft von Bildungsforscher*innen und die Gelegenheit zur Darbietung für innovative Forschung. Die diesjährige Konferenz stand unter dem…

PDRnet Meeting in Göteborg

| Zum ersten Mal seit der Corona-Pandemie konnte das PDRnet Meeting wieder stattfinden. Auch die Mitarbeitenden der AG Bildungsmanagement und Bildungsforschung in der Weiterbildung haben im Zeitraum des 30.-31.03. an dem 10. internationalen PDRnet…

Personalwechsel in der AG

| Am 28.02.2023 wird unser langjähriger Mitarbeiter PD Dr. Michael Goller die AG Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Bildungsmanagement und Bildungsforschung in der Weiterbildung leider verlassen. Herr Goller wechselt zum 01.03.2023 an die…

FEWL: Kick-off Meeting in Tallinn

| Vom 19.-20. Januar 2023 fand das Kick-off Meeting zum Horizont Europa-Projekt FEWL (Enhancing Research on the Integration of Formal Educational Programmes and Workplace Learning) an der Universität Tallinn statt. Zentrale Ziele des geförderten…

Neuerscheinung: "Erkenntnisse zur Verbesserung von Mentoringprozessen in der Lehrer:innenausbildung" (Caruso, Goller, & Harteis, 2022)

| Caruso, C., Goller, M., & Harteis, C. (2022). Erkenntnisse zur Verbesserung von Mentoringprozessen in der Lehrer:innenausbildung. SEMINAR – Lehrerbildung und Schule, 28(4), 69-81. Abstrakt Festzustellen ist, dass zu Mentoring in der…

Verstärkung im Team: Jana Schwede

| Wir freuen uns, ab dem 09.01.2023 Jana Schwede in der Arbeitsgruppe Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Bildungsmanagement und Bildungsforschung in der Weiterbildung begrüßen zu dürfen. Frau Schwede schloss ihren Zwei-Fach-Bachelor in den…

Neuerscheinung: "Kompetenzen des betrieblichen Ausbildungspersonals: Eine literaturbasierte Systematisierung." (Bonnes, Binkert, & Goller, 2022)

| Bonnes, C., Binkert, J., & Goller, M. (2022). Kompetenzen des betrieblichen Ausbildungspersonals: Eine literaturbasierte Systematisierung. Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis – BWP, (4), 26-29.  Abstrakt Startpunkt jeglicher…

Neuerscheinung: "Augmented Reality in der betrieblichen Aus- und Weiterbildung" (Kärner, Goller, & Maier, 2022)

| Kärner, T., Goller, M., & Maier, A. (2022). Augmented Reality Anwendungen in der betrieblichen Aus‐ und Weiterbildung. In S. Schumann, S. Seeber, & S. Abele (Hrsg.), Digitalisierung und digitale Medien in der Berufsbildung: Konzepte, Befunde und…

Neuerscheinung: „Theorie-Praxis-Relationierung im Praxissemester: Die Perspektive der Mentor*innen. Eine explorative Studie." (Caruso, Neuweg, Wagner, & Harteis, 2022)

| Abstrakt: In der Mehrheit der deutschen Bundesländer ist ein Langzeitpraktikum (Praxissemester) Bestandteil der Lehramtsstudiengänge. Es zielt insbesondere darauf, Theorie und Praxis miteinander in Beziehung zu setzen. Trotz der gewichtigen Rolle,…

Neuerscheinung: "Methods for researching professional learning and development: Challenges, applications, and empirical illustrations" (Goller, Kyndt, Paloniemi, & Damşa, 2022)

| Goller, M., Kyndt, E., Paloniemi, S., & Damşa, C. (Hrsg.), Methods for researching professional learning and development: Challenges, applications, and empirical illustrations. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-08518-5 Abstract This…

Neuerscheinung: "Q Method: Assessing subjectivity through structured ranking of items" (Leidig, Köhler, Caruso, & Goller, 2022)

| Leidig, S., Köhler, H., Caruso, C., & Goller, M. (2022). Q Method: Assessing subjectivity through structured ranking of items. In M. Goller, E. Kyndt, S. Paloniemi, & C. Damşa (Hrsg.), Methods for researching professional learning and development:…

Neuerscheinung: "Delphi-Technique as a method for research on professional learning" (Harteis, 2022)

| Harteis, C. (2022). Delphi-Technique as a method for research on professional learning. In M. Goller, E. Kyndt, S. Paloniemi, & C. Damşa (Hrsg.), Methods for researching professional learning and development: Challenges, applications, and empirical…

Neuerscheinung: "Participant’s video annotations as a database to measure professional development" (Steffen & Pouta, 2022)

| Steffen, B. & Pouta, M. (2022). Participant’s video annotations as a database to measure professional development. In M. Goller, E. Kyndt, S. Paloniemi, & C. Damşa (Hrsg.), Methods for researching professional learning and development: Challenges,…

Neuerscheinung: "PLS-based structural equation modelling: An alternative approach to estimating complex relationships between unobserved constructs" (Goller & Hilkenmeier, 2022)

| Goller, M. & Hilkenmeier, F. (2022). PLS-based structural equation modelling: An alternative approach to estimating complex relationships between unobserved constructs. In M. Goller, E. Kyndt, S. Paloniemi, & C. Damşa (Hrsg.), Methods for researching…

Neuerscheinung: "Uncovering informal workplace learning by using diaries" (Rausch, Goller, & Steffen, 2022)

| Rausch, A., Goller, M., & Steffen, B. (2022). Uncovering informal workplace learning by using diaries. In M. Goller, E. Kyndt, S. Paloniemi, & C. Damşa (Hrsg.), Methods for researching professional learning and development: Challenges, applications,…

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