Forschung­sna­chricht­en

Können Popsongs beim Vokabellernen helfen? Und welche Rolle spielt dabei das Ohrwurm-Phänomen?

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Graduier­ten­sti­pen­di­en 2026: Uni­versität Pader­born ver­lei­ht Aus­zeich­nun­gen an junge Wis­senschaftler­*innen

Das Präsidium der Universität Paderborn hat bei einer feierlichen Urkundenverleihung fünf herausragende Wissenschaftler*innen in frühen Karrierephasen mit dem Graduiertenstipendium 2026 ausgezeichnet.

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His­tor­ische Kleidung mit­tels KI in Vir­tu­al Real­ity er­leben

Neues Forschungsprojekt der World of VR GmbH, Universität Paderborn und TH Köln

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10 Jahre Bel­gi­en­zen­trum: Ju­biläums­fes­t­akt un­ter­streicht europäis­che Ver­bund­en­heit

Vielfalt macht stark – unter diesem Motto haben Vertreter*innen aus Wissenschaft, Wirtschaft, Politik und Stadtgesellschaft das zehnjährige Bestehen des Paderborner Belgienzentrums (BELZ) gefeiert.

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Platt­form für di­gitale Kinder­büch­er: „SAYL“ ist jet­zt ver­füg­bar

Nach drei Jahren Entwicklungsarbeit haben die Wissenschaftler*innen eine frei zugängliche Multimedia-Plattform geschaffen, auf der spannende Geschichten interaktiv von Kindern gelesen werden können.

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Par­tiz­ip­a­tion und Inklu­sion in Kinder­t­a­gesstät­ten stärken

Neues Evaluationsinstrument „Evi:P“ veröffentlicht

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Mehr­sprac­hige Teil­nehmer­*innen ge­sucht: Wie kreat­iv sind Kinder im Sprac­h­er­werb?

Studie wird im „SprachSpielLabor“ der Universität Paderborn durchgeführt

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Stud­ie zur Aus­wirkung von Smart­phones auf die Aufmerksamkeit

Paderborn in der New York Times

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Stud­ie zum Miss­brauch Mind­er­jähriger im Erzbistum Pader­born: Ergeb­n­isse le­gen Vertuschungsspiralen of­fen

Am Donnerstag, 12. März, wurden die Ergebnisse der Öffentlichkeit präsentiert.

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Startschuss für neues Kom­pet­en­zzen­trum zur Sprac­h­för­der­ung in Hessen: Uni­versität Pader­born übern­im­mt wis­senschaft­liche Lei­tung

Die Universität Paderborn und die „Qualität in Kitas Onlineakademie GmbH“ starten mit dem Aufbau des hessischen Kompetenzzentrums „Kinder.Sprachen.Zukunft“ zur sprachlichen Bildung und Förderung in der frühen Kindheit.

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Forscher­team der Uni­versität Pader­born en­twick­elt Pro­to­typ zur Mes­sung von di­gitaler De­mokratie

Erarbeitung des „Digital Democracy Score“ (DDS) im Rahmen des EU-Projekts „INNOVADE“

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Er­leben Res­sen­ti­ments und Ste­reo­type ein­en Auf­schwung? In­ter­view mit Prof. Dr. Claudia Öhlschläger und Dr. Till­mann Heise

Prof. Dr. Claudia Öhlschläger und Dr. Tillmann Heise forschen am Paderborner Institut für Germanistik und Vergleichende Literaturwissenschaft unter anderem zu den Zusammenhängen zwischen Stereotypenbildung und Ressentiments. Im Interview sprechen beide darüber, wie in der Literatur bestehende kulturelle und politische Stereotype nicht nur verfestigt und legitimiert, sondern auch potenziell angefochten und so möglicherweise gar widerrufen werden.

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Ergeb­n­is­präsent­a­tion „Sexuelle Ge­walt an Mind­er­jährigen im Erzbistum Pader­born. Eine his­tor­ische Un­ter­suchung (1941–2002)“

Die Ergebnisse werden am Donnerstag, 12. März, von 15 bis 17 Uhr in Raum Q0.101 der Universität Paderborn präsentiert.

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War­um wir ohne „Second Screen“ kaum noch Ruhe find­en

Im Spotify-Originalpodcast „Wissen Weekly“ spricht der Paderborner Psychologe Prof. Dr. Sven Lindberg darüber, warum wir Serien selten ohne Handy schauen, was das mit unserem Belohnungssystem zu tun hat – und weshalb unser Gehirn Ruhephasen dringend braucht.

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Teil­nehmer­*innen ge­sucht: Wie kann künst­liche In­tel­li­genz Kinder beim Sprac­h­er­werb un­ter­stützen?

Arbeitsgruppe an der Universität Paderborn führt Studie durch

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Ältere Forschungsnachrichten sind auf den Forschungsseiten der Universität Paderborn abrufbar.

Prodekanin für Forschung, akademische Karrieren und Wissens­transfer

Prof. Dr. Ilka Mindt

Faculty of Arts and Humanities » Dekanat Kulturwissenschaften

Room J4.238
Paderborn University
Warburger Str. 100
33098 Paderborn