For­schungs­nach­rich­ten

Er­le­ben Res­sen­ti­ments und Ste­reo­ty­pe einen Auf­schwung? In­ter­view mit Prof. Dr. Clau­dia Öhlschlä­ger und Dr. Till­mann Hei­se

Prof. Dr. Claudia Öhlschläger und Dr. Tillmann Heise forschen am Paderborner Institut für Germanistik und Vergleichende Literaturwissenschaft unter anderem zu den Zusammenhängen zwischen Stereotypenbildung und Ressentiments. Im Interview sprechen beide darüber, wie in der Literatur bestehende kulturelle und politische Stereotype nicht nur verfestigt und legitimiert, sondern auch potenziell angefochten und so möglicherweise gar widerrufen werden.

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Er­geb­nis­prä­sen­ta­ti­on „Se­xu­el­le Ge­walt an Min­der­jäh­ri­gen im Erz­bis­tum Pa­der­born. Ei­ne his­to­ri­sche Un­ter­su­chung (1941–2002)“

Die Ergebnisse werden am Donnerstag, 12. März, von 15 bis 17 Uhr in Raum Q0.101 der Universität Paderborn präsentiert.

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War­um wir oh­ne „Se­cond Screen“ kaum noch Ru­he fin­den

Im Spotify-Originalpodcast „Wissen Weekly“ spricht der Paderborner Psychologe Prof. Dr. Sven Lindberg darüber, warum wir Serien selten ohne Handy schauen, was das mit unserem Belohnungssystem zu tun hat – und weshalb unser Gehirn Ruhephasen dringend braucht.

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Teil­neh­mer*in­nen ge­sucht: Wie kann künst­li­che In­tel­li­genz Kin­der beim Spra­ch­er­werb un­ter­stüt­zen?

Arbeitsgruppe an der Universität Paderborn führt Studie durch

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Di­ver­si­tät im Schul­un­ter­richt: Neu­es For­schungs­pro­jekt soll Stra­te­gi­en für Lehr­kräf­te her­vor­brin­gen

Wie kann es gelingen, Unterricht wirksam zu gestalten und gleichzeitig der Diversität verschiedener Lerngruppen Rechnung zu tragen? Dieser Frage widmet sich ein interdisziplinäres Forscher*innenteam der Universitäten zu Köln, Bielefeld und Paderborn in einem neuen Verbundprojekt.

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Von Mär­chen bis mo­der­ner Tanz: Kul­tur­er­be lebt im Schul­un­ter­richt

Paderborner Forschungsprojekt realisiert konkrete Unterrichtsreihen und -materialien

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Uni­ver­si­tät Pa­der­born er­zielt er­neut sehr gu­te Er­geb­nis­se im Shang­hai-Fä­cher­ran­king

In der diesjährigen Ausgabe des renommierten „Global Ranking of Academic Subjects“ (GRAS), auch bekannt als „Shanghai-Fächerranking“, erzielt die Universität Paderborn erneut sehr gute Platzierungen.

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Gro­ßer Er­folg für Pa­der­bor­ner und Bie­le­fel­der For­schung zu so­zi­a­ler künst­li­cher In­tel­li­genz

Deutsche Forschungsgemeinschaft verlängert Sonderforschungsbereich/Transregio 318 „Erklärbarkeit konstruieren“

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Ex­zel­len­te Ha­bi­li­ta­ti­on aus­ge­zeich­net: PD Dr. Hen­drik Schlie­per er­hält Eli­se-Rich­ter-Preis

Der Deutsche Romanistikverband verleiht den Elise-Richter-Preis für herausragende Promotionen und Habilitationen. In diesem Jahr hat PD Dr. Hendrik Schlieper vom Institut für Germanistik und Vergleichende Literaturwissenschaft die renommierte Auszeichnung für seine Habilitationsschrift erhalten.

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För­de­rung für mu­sik­wis­sen­schaft­li­che Pro­jek­te: Aus­schrei­bung des „NF­DI4­Cul­ture Mu­sic Awards 2025“

Gesucht werden Projekte und wissenschaftliche Arbeiten, die sich mit musikwissenschaftlichen Themen oder dem Kulturgegenstand Musik beschäftigen.

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Von der Idee zum Spiel: Uni­ver­si­tät Pa­der­born er­öff­net in­ter­dis­zi­pli­näres Ga­mes- und VR-Lab für For­schung und Leh­re

Zocken im Namen der Wissenschaft? Darauf antwortet die Universität Paderborn mit einem klaren „Ja“. Am Mittwoch, 8. Oktober, hat sie die Neueröffnung des GamesLabs und die Einrichtung des VR-Labs –einer experimentellen Spielwiese für virtuelle Realität (VR, Virtual Reality) – gefeiert.

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EU-Pro­jekt „IN­NO­VA­DE“: Chan­cen und Ri­si­ken di­gi­ta­ler Tech­no­lo­gi­en für die De­mo­kra­tie

Paderborner Wissenschaftler*innen leiten interdisziplinäre Studie

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Das Ver­ste­hen als Ziel: Wis­sen­schaft­le­r*in­nen ent­wi­ckeln Kon­zept für er­klär­ba­re künst­li­che In­tel­li­genz

Künstliche Intelligenz (KI) begegnet uns inzwischen fast überall. Oft ist es aber schwierig, die von KI getroffenen Entscheidungen nachzuvollziehen. Im Sonderforschungsbereich/Transregio (TRR) 318 der Universitäten Paderborn und Bielefeld arbeiten Forscher*innen deshalb daran, Erklärprozesse für Anwender*innen verstehbarer zu machen.

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NRW stärkt All­tag­s­in­te­grier­te Sprach­bil­dung in Ki­tas – Pa­der­bor­ner For­scher be­glei­tet Wei­ter­ent­wick­lung der Grund­la­gen

Die Landesregierung legt bei der frühkindlichen Bildung einen Schwerpunkt auf die Förderung von Sprachkompetenzen der Kleinsten in Nordrhein-Westfalen. Daher treibt sie die Weiterentwicklung der Alltagsintegrierten Sprachbildung voran.

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„Kli­ma­fi­nan­zie­rung braucht ei­ne ‚grü­ne‘ Ge­sell­schaft“

Interview mit Paderborner Soziologin PD Dr. Lisa Knoll

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Ältere Forschungsnachrichten sind auf den Forschungsseiten der Universität Paderborn abrufbar.

Prodekanin für Forschung, akademische Karrieren und Wissens­transfer

Prof. Dr. Ilka Mindt

Fakultät für Kulturwissenschaften » Dekanat Kulturwissenschaften

Raum J4.238
Universität Paderborn
Warburger Str. 100
33098 Paderborn