For­schungs­nach­rich­ten

Zum Welt­tag der psy­chi­schen Ge­sund­heit

Jedes Jahr steht der 10. Oktober im Zeichen des seelischen Wohlergehens: Am Welttag für psychische Gesundheit, ausgerufen von der World Federation for Mental Health (WFMH) und der Weltgesundheitsorganisation (WHO), wird rund um den Globus auf das psychische Wohlergehen von Menschen aufmerksam gemacht.

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Wör­ter zer­le­gen, bes­ser ler­nen: Wie Wort­bau­wis­sen und Sprach­fä­hig­kei­ten bei Kin­dern zu­sam­men­hän­gen

Gemeinsame Meta-Analyse von Paderborner und Münchener Wissenschaftler*innen veröffentlicht

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Brü­cken statt Gren­zen: Uni­ver­si­tät Pa­der­born er­öff­net neue Ar­beits­stel­le „Be­ne­lux-Stu­di­en“

Mit der neuen Arbeitsstelle bündelt die Universität Paderborn künftig Forschung, Lehre und Wissenstransfer zum Benelux-Raum (Belgien, Niederlande und Luxemburg).

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Wie Men­schen tech­ni­sche Ar­te­fak­te er­klä­ren: Was ver­ste­hen wir – und wie?

Studie der Universitäten Paderborn und Bielefeld untersucht Austausch in Erklärsituationen

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Of­fe­ne di­gi­ta­le Lehr­ma­te­ri­a­li­en für die sprach­li­che Bil­dung

„ViviPro“ bereitet angehende Lehrer*innen auf sprachliche Vielfalt im Klassenzimmer vor

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Können Popsongs beim Vokabellernen helfen? Und welche Rolle spielt dabei das Ohrwurm-Phänomen?

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Gra­du­ier­ten­s­ti­pen­di­en 2026: Uni­ver­si­tät Pa­der­born ver­leiht Aus­zeich­nun­gen an jun­ge Wis­sen­schaft­le­r*in­nen

Das Präsidium der Universität Paderborn hat bei einer feierlichen Urkundenverleihung fünf herausragende Wissenschaftler*innen in frühen Karrierephasen mit dem Graduiertenstipendium 2026 ausgezeichnet.

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His­to­ri­sche Klei­dung mit­tels KI in Vir­tu­al Re­a­li­ty er­le­ben

Neues Forschungsprojekt der World of VR GmbH, Universität Paderborn und TH Köln

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10 Jah­re Bel­gi­en­zen­trum: Ju­bi­lä­ums­fes­t­akt un­ter­streicht eu­ro­pä­i­sche Ver­bun­den­heit

Vielfalt macht stark – unter diesem Motto haben Vertreter*innen aus Wissenschaft, Wirtschaft, Politik und Stadtgesellschaft das zehnjährige Bestehen des Paderborner Belgienzentrums (BELZ) gefeiert.

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Zwi­schen Klas­sen­zim­mer und Kin­der­zim­mer: Die so­zi­a­len Un­ter­schie­de bei den di­gi­ta­len Kom­pe­ten­zen stei­gen

Die sozialen Unterschiede bei den digitalen Kompetenzen von Achtklässler*innen haben sich innerhalb von zehn Jahren deutlich vergrößert. Das zeigt eine neue Analyse des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, der Goethe-Universität Frankfurt und der Universität Paderborn.

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Platt­form für di­gi­ta­le Kin­der­bü­cher: „SAYL“ ist jetzt ver­füg­bar

Nach drei Jahren Entwicklungsarbeit haben die Wissenschaftler*innen eine frei zugängliche Multimedia-Plattform geschaffen, auf der spannende Geschichten interaktiv von Kindern gelesen werden können.

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Par­ti­zi­pa­ti­on und In­klu­si­on in Kin­der­ta­gess­tät­ten stär­ken

Neues Evaluationsinstrument „Evi:P“ veröffentlicht

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Mehr­spra­chi­ge Teil­neh­mer*in­nen ge­sucht: Wie kre­a­tiv sind Kin­der im Spra­ch­er­werb?

Studie wird im „SprachSpielLabor“ der Universität Paderborn durchgeführt

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Stu­die zur Aus­wir­kung von Smart­pho­nes auf die Auf­merk­sam­keit

Paderborn in der New York Times

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Stu­die zum Miss­brauch Min­der­jäh­ri­ger im Erz­bis­tum Pa­der­born: Er­geb­nis­se le­gen Ver­tu­schungs­spi­ra­len of­fen

Am Donnerstag, 12. März, wurden die Ergebnisse der Öffentlichkeit präsentiert.

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Ältere Forschungsnachrichten sind auf den Forschungsseiten der Universität Paderborn abrufbar.

Prodekanin für Forschung, akademische Karrieren und Wissens­transfer

Prof. Dr. Ilka Mindt

Fakultät für Kulturwissenschaften » Dekanat Kulturwissenschaften

Raum J4.238
Universität Paderborn
Warburger Str. 100
33098 Paderborn