Die aktuellsten Publikationen aus den Kulturwissenschaften
Was waren soziale Medien? Begriffe im Wandel
R. Dörre, C. Laut-Berger, E. Pilipets, C. Schulz, eds., Was waren soziale Medien? Begriffe im Wandel, Universi Verlag, n.d.
Institutional identity and the internal other in the Spanish Netherlands under governor Max Emanuel of Bavaria, 1697-1699
Y. Huybrechts, in: Conceiving the Other in History, n.d.
Assessing healthy distrust in human-AI interaction: interpreting changes in visual attention
T.M. Peters, K. Biermeier, I. Scharlau, Frontiers in Psychology 16 (2026).
Moderne Städte- und Gemeindepartnerschaften. Fördermöglichkeiten und Praxistrends
A. Marchetti, Moderne Städte- und Gemeindepartnerschaften. Fördermöglichkeiten und Praxistrends, Konrad-Adenauer-Stiftung, Paris, 2026.
Communicating Trauma: Individual and Cultural Memories in Anita Rau Badami’s Can You Hear the Nightbird Call?
J. Mildorf, Germanisch-Romanische Monatsschrift 76 (2026) 77–95.
Historisches Lernen
J. Meyer-Hamme, O. Hartung, in: M. Barricelli, M. Lücke (Eds.), Handbuch Praxis des Geschichtsunterrichts, 2nd ed., Wochenschau Verlag, Frankfurt/Main, n.d.
»Inspiration & Planung« am Computer. Virtuelles Wohnen mit dem IVAR Planer
J. Cyrkel, in: C. Bartz, J. Cyrkel, F. Hüttemann, M. Miggelbrink (Eds.), ComputerWohnen. Zur Geschichte des Computers in Wohnumgebungen zwischen Arbeit und Assistenz, transcript Verlag, Bielefeld, 2026, pp. 317–331.
ComputerWohnen. Zur Geschichte des Computers in Wohnumgebungen zwischen Arbeit und Assistenz
C. Bartz, J. Cyrkel, F. Hüttemann, M. Miggelbrink, eds., ComputerWohnen. Zur Geschichte des Computers in Wohnumgebungen zwischen Arbeit und Assistenz, transcript Verlag, Bielefeld, 2026.
The Handbook of Qualitative and Quantitative Content Analysis
C. Schneijderberg, O. Wieczorek, I. Steinhardt, The Handbook of Qualitative and Quantitative Content Analysis, Routledge, London, 2026.
Von Brüchen und Brücken. Sprachliche Bildung im Übergang von der Kita zur Schule
T. Albers, Jugendhilfereport 01–2026 (2026).
Umgang mit digitalen Medien im Jugendalter
R. Kurock, L. Jungkeim, N. Kuhn, in: B. Kracke, P. Noack (Eds.), Handbuch Entwicklungs- Und Erziehungspsychologie, 2nd ed., Springer, Berlin, 2026.
Nachhaltiges Clubsterben? Überlegungen zu Kommodifizierung und Nachhaltigkeit im Kontext des Clubsterbens in Deutschland (im Erscheinen)
B. Flath, in: M. Fischer, L. Rommelspacher, M. Lücke (Eds.), Clubsterben: Sozioökonomischer Wandel und urbane Musikkulturen, n.d.
Livemusikkulturen, Virtualitäten und Metamorphosen: Perspektiven auf das kulturökonomische Konzept der Baumol’schen Kostenkrankheit
B. Flath, ~Vibes - The IASPM D-A-CH Series 4 (n.d.).
Comparative Theology and Social Work: Exploring Theory and Praxis in Pluralistic Societies
G. Erdem, T. Eroglu, S. Lebock, eds., Comparative Theology and Social Work: Exploring Theory and Praxis in Pluralistic Societies, DeGruyter, n.d.
Introduction
C. Dockter, S. Lebock, L. Wiesenhütter, in: C. Dockter, S. Lebock, L. Wiesenhütter (Eds.), Religion and Health - Comparative-Theological Approaches, Brill - Schöningh, n.d., p. VII–XV.
Religion and Health - Comparative-Theological Approaches
C. Dockter, S. Lebock, L. Wiesenhütter, eds., Religion and Health - Comparative-Theological Approaches, Brill - Schöningh, Paderborn, n.d.
Transitionen von Kindern mit erschwerten Lern- und Teilhabevoraussetzungen begleiten
J. Schlesier, A. Rank, D. Then, S. Pohlmann-Rother, J. Herding, P. Büker, U. Carle, in: M. Peschel, P. Kihm, M. Platz, L.M. Gebauer (Eds.), Bezugsnotwendigkeiten in der Grundschule. Pädagogik und Fachdidaktik in der Grundschulbildung, 1st ed., Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2026, pp. 143–154.
Potenziale der Portfolioarbeit für den Aufbau vernetzten Wissens im Bachelorstudium: Eine Explorationsstudie im Studienfach Komparatistik/Vergleichende Literatur- und Kulturwissenschaft
R. Hannebohm, die hochschullehre: Interdisziplinäre Zeitschrift für Studium und Lehre 12 (2026) 65–80.
Selbstgesteuertes Lernen, Partizipation und das 4K-Modell. Lehre in der Kultur der Digitalität
N. Hallmann, M. Mahs, L.-S. Grant , M.R. Baier, A.L. Cerezo Alarcon, F. Kepper, I. Steinhardt, Die Hochschullehre (2026).
Prosoziales Verhalten von Kindern im inklusiven Grundschulunterricht. Die Bedeutung der Selbstwirksamkeit und der Perspektivenübernahme
M.F. Löper, F. Hellmich, in: S. Nonte, C. Reintjes, E. Grommé, T. Kaiser, J. Schlöpker (Eds.), Empirische Perspektiven Aus Der Bildungsforschung: Wissenstransfer Zwischen Empirie Und Praxis, Waxmann, Münster, 2026, pp. 271–280.
„Rilke ist zu groß für uns“. Lyrische Parodistik als poetologische Praxis
S. Elit, „Rilke ist zu groß für uns“. Lyrische Parodistik als poetologische Praxis, LibreCat University, 2026.
Introduction: Automata, Cyborgs, and Mutants: Eccentric Bodies from Humanism to Transhumanism
J. Muller, in: J. Muller (Ed.), Automata, Cyborgs, and Mutants, Palgrave Macmillan, Cham, 2026.
Descartes on Clocks and Automata
J. Muller, in: J. Muller (Ed.), Automata, Cyborgs, and Mutants, Palgrave Macmillan, Cham, 2026.
Automata, Cyborgs, and Mutants
J. Muller, ed., Automata, Cyborgs, and Mutants , Palgrave Macmillan, Cham, 2026.
Zwischen Förderkonzept und Vorschrift – Eine empirische Studie zur Praxis der Förderplanung an Schulen in Nordrhein-Westfalen
P. Neumann, C. Bunte, C. Melzer, Zeitschrift für Heilpädagogik 77 (2026) 61–74.
Anti-Muslim Racism: Facets, Roots, and Consequences
A. Zick, I. Diekmann, in: V.M. Esses, J.F. Dovidio, J. Jetten, D. Sekaquaptewa, K. West (Eds.), The Sage Handbook of Psychological Perspectives on Diversity, Equity, and Inclusion, SAGE Publications Ltd , 2026.
Reflexion von individuellen Selbstregulationsfähigkeiten zur Professionalisierung im bildungswissenschaftlichen Begleitseminar des Praxissemesters
R. Lehberger, in: C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, J. Riese, F. Sabine (Eds.), Handlungsorientierung in der Ausbildung von Fachkräften und pädagogischen Fachkräften. Konzeptionen und Forschungsperspektiven, Waxmann, Münster, New York, 2026, pp. 185–193.
Postdigitale Musikpädagogik im Plattformzeitalter. Über die konzeptionelle Rahmung einer Fortbildung für Lehrkräfte zur Rolle audiovisueller Kunst- und Vermittlungspraxis in postdigitaler Musikkultur
M. Godau, P. Gosmann, Diskussion Musikpädagogik (2026) 22–28.
Wie steht es um die Internationalisierung der Grundschulpädagogik? Ein erstes Fazit
B. Robert, P. Büker, V. Henke, A. Seifert, K. Velten, in: B. Robert, P. Büker, V. Henke, A. Seifert, K. Velten (Eds.), Internationalisierung in der Grundschulpädagogik. Konzepte, Befunde und Perspektiven im deutschsprachigen Diskurs, Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2026, pp. 285–295.
Grundschulpädagogik: International? Eine Einführung
R. Baar, P. Büker, V. Henke, A. Seifert, K. Velten, in: R. Baar, P. Büker, V. Henke, A. Seifert, K. Velten (Eds.), Internationalisierung in der Grundschulpädagogik. Konzepte, Befunde und Perspektiven im deutschsprachigen Diskurs, Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2026, pp. 13–26.
Internationalisierung in der Grundschulpädagogik. Konzepte, Befunde und Perspektiven im deutschsprachigen Diskurs
R. Baar, P. Büker, V. Henke, A. Seifert, K. Velten, eds., Internationalisierung in der Grundschulpädagogik. Konzepte, Befunde und Perspektiven im deutschsprachigen Diskurs, Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2026.
AI has never been “inherently interpretable”: On a paradoxical origin of eXplainable AI (XAI)
F. Beer, C. Schulz, RESET Journal (Recherches Sciences Sociale Sur Internet) Special Issue: Towards New Social and Historical Studies of Artificial Intelligence (n.d.).
Lienhard, Fritz, u. Manfred Oeming (Hgg.): Das Heilige und das Lachen. Humor und Spiritualität. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt 2023. 366 S. Kart. EUR 39,00. ISBN 9783374073566
H. Schroeter-Wittke, Theologische Literaturzeitung 151 (2026) 99–100.
Framing what and how to think: Lay people’s metaphors for algorithms
P.F. Porwol, M. Körber, F. Kern, C. Schulte, I. Scharlau, in: P. Cimiano, B. Paaßen, A.-L. Vollmer (Eds.), Proceedings of the 3rd TRR 318 Conference: Contextualizing Explanations, Bielefeld University Press, 2026.
Orthographie im Längsschnitt. Zur Rolle schriftstruktureller Komplexität bei Wortschreibungen.
L. Drepper, E. Topalovic, Zeitschrift für germanistische Linguistik (ZGL) 54 (n.d.).
Das Verhältnis zwischen politischer Involviertheit und professioneller Handlungskompetenz zur unterrichtlichen Gestaltung demokratischer Lerngelegenheiten
J. Wehde, B. Bloh, M. Homt, in: C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, J. Riese, S. Fechner (Eds.), Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften - Konzeptionen, Herausforderungen & Forschungsperspektiven, Waxmann, 2026.
Cognitive and Interactive Adaptivity to the Explainee in an Explanatory Dialogue: An Experimental Study
H.M. Buhl, J.B. Fisher, K.J. Rohlfing, in: P. Cimiano, B. Paassen, A.-L. Vollmer (Eds.), Proceedings of the 3rd TRR 318 Conference: Contextualizing Explanations, Bielefeld University Press, 2026.
In or out of the Empire? The implications of Danish claims to the principality of Jever for Netherlandish territorial integrity (1675-1689)
Y. Huybrechts, in: n.d.
Characteristics of nonverbal behavior
S.T. Lazarov, I. Tchappi, A. Grimminger, in: K.J. Rohlfing, K. Främling, S. Alpsancar, K. Thommes, B.Y. Lim (Eds.), Social Explainable AI, Springer, n.d.
Möglichkeiten der Förderung der sozialen Partizipation in der inklusiven Grundschule. Workshop auf dem 10. Paderborner Grundschultag. Thema: „Zukunft gemeinsam gestalten – Bildung für nachhaltige Entwicklung von Anfang an“. (angenommen)
F. Hellmich, M.F. Löper, G. Görel, in: Universität Paderborn, Paderborn, 2026.
Erzählen zwischen gestern und morgen. Nora Bossong, Paderborn Wintersemester 2024/25: 43. Paderborner Gastdozentur für Schriftstellerinnen und Schriftsteller
N. Eke, S. Elit, eds., Erzählen zwischen gestern und morgen. Nora Bossong, Paderborn Wintersemester 2024/25: 43. Paderborner Gastdozentur für Schriftstellerinnen und Schriftsteller, Aisthesis Verlag, Bielefeld, n.d.
Wie Deutschunterricht zum ‚monolingualen Normraum der Fähigen‘ wird - Ein Blick auf sprachbezogene Subjektivierung im Medium der unterrichtlichen Sache
D. Büttner, in: N. Kuhlmann, K. Rabenstein, H. Roose (Eds.), Subjektivierungstheoretische Fachunterrichtsforschung – Erziehungswissenschaft Und Fachdidaktiken Im Gespräch, Universitätsverlag Göttingen, Göttingen, 2026.
Wege zu einer Didaktik der Sozialpädagogik
N. Göddertz, A. Karber, eds., Wege zu einer Didaktik der Sozialpädagogik, Barbara Budrich, Leverkusen, n.d.
Social Context in Human-AI Interaction (HAI): A Theoretical Framework Based on Multi-Perspectival Imaginaries
A.L. Menne, C. Schulz, in: C. Stephanidis, M. Antona, S. Ntoa, G. Salvendy (Eds.), HCI International 2026 Posters: 28th International Conference on Human-Computer Interaction, HCI 2026, Montreal, Canada, July 26-31, 2026, Proceedings, Springer International Publishing, n.d.
Das Imaginäre der Plattformen: Soziale Medien als Infrastrukturen der Anerkennung
C. Schulz, in: J. Eickelmann, T. Mämecke, H. Ruschemeier, M. Waldmann (Eds.), Tausend Plattformen: Plattformforschung nach dem Digital Services Act, Büchner Verlag, Marburg, n.d.
Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen von Kindern für das kooperative Lernen im diversitätssensiblen Mathematikunterricht der Grundschule (soko-M). Posterpräsentation auf der 13. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildungsforschung für technologiebedingte gesellschaftliche Entwicklungen“. (angenommen)
M. Knickenberg, M.F. Löper, M. Grosche, M. Grüßing, F. Hellmich, in: Technische Universität München, München, 2026.
The History of Women Philosophers. Festschrift in Honour of Mary Ellen Waithe.
R.E. Hagengruber, ed., The History of Women Philosophers. Festschrift in Honour of Mary Ellen Waithe., 1st ed., Springer, Cham, n.d.
1000 Places in 1 World. How Women Philosophers are changing the way we see the world and understand its history
R.E. Hagengruber, Diogenes (n.d.).
Cyborgs um uns herum. Der Traum vom neuen Menschen zwischen Macht, Technik und gesellschaftlichem Umbruch
R.E. Hagengruber, Agora 42 (2026).
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Prodekanin für Forschung, akademische Karrieren und Wissenstransfer
Prof. Dr. Ilka Mindt
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