in den Kulturwissenschaften

Tagung der Nachwuchsgruppe der Arbeitsgemeinschaft der Kirchenhistorikerinnen und Kirchenhistoriker im Deutschen Sprachraum (AGKG)

Die Nachwuchstagung der deutschen Kirchengeschichtler:innen findet alle zwei Jahre an wechselnden Standorten statt und richtet sich an Promovierende und frühe Post-Docs aus dem deutschsprachigen Raum. Sie bietet einen geschützten Rahmen für die Vorstellung, Diskussion und Weiterentwicklung laufender Qualifikationsarbeiten und fördert den ...

Laufzeit: 02/2026 - 02/2026

Sprachliche Bildung und Förderung in Hessen

Grundlagen für die Entwicklung eines Kompetenzzentrums Sprache und Sicherung der Gelingensbedingungen aus dem hessischen Landesprogramm Sprach-KitasEntwicklung eines Kompetenzzentrums Sprache mit dem Ziel, die sprachliche Bildung und Förderung in der frühen Kindheit in Hessen zu verbessern.

Laufzeit: 02/2026 - 04/2026

TRR 318-2 - Project RTG: Integrated Research Training Group

The RTG structures the further training of early career researchers and prepares them for their interdisciplinary research work by familiarizing them with different scientific practices, disciplinary cultures, methods, attitudes and values and by fostering communication across disciplines or discourse communities including the public. The RTG aims ...

Laufzeit: 01/2026 - 06/2029

TRR 318-2 - Project C04: Metaphors as an explanation tool

Explanations of abstract explananda (such as AI systems) need metaphors to relate new, abstract knowledge to more concrete concepts. In the first phase, we studied how metaphors highlight and hide aspects to foster understanding, how to model their agency structure, and how they are used for explaining. In the second, we will investigate how to ...

Laufzeit: 01/2026 - 06/2029

TRR 318-2 - Project C01: Explanations for healthy distrust in large language models

Since ML models have limitations, human ability to question and distrust their decisions is crucial for human-AI-interaction. C01 established a common terminology for distrust, demonstrated that distrust is not easily fostered, and developed novel machine learning algorithms to identify and explain model uncertainty. We will now develop ...

Laufzeit: 01/2026 - 06/2029

DFG- Projekt Über die Anderen unterrichten in Christentum und Islam - Theologiedidaktische Forschungsimpulse zur Weiterentwicklung der interreligiösen Studienanteile in der Hochschullehre

Die UN-Behindertenrechtskonvention hat einen neuen verstärkten Fokus auf die Heterogenitätssensibilität von schulischen Lernsettings gelegt. Dieser Anspruch wird jedoch an Lehrkräfte gestellt, die in ihrer Lernbiographie selbst weder in der Schule noch an der Universität differenzorientierte Lernsettings erlebt haben. Daher stellt die ...

Laufzeit: 02/2024 - 02/2027

Jugend im Blick. Die Prozessierung von Entwicklungsbeobachtung und -begleitung im Kontext schulischer Berufsorientierung (JuiB)

Das von der Deutschen Forschungsgemeinschaft finanzierte Projekt „Jugend im Blick. Die Prozessierung von Entwicklungsbeobachtung und -begleitung im Kontext schulischer Berufsorientierung (JuiB)“ unter der gemeinsamen Leitung von Prof. Dr. Marc Thielen (Leibniz Universität Hannover) und Dr. Stephan Dahmen (Universität Paderborn) untersucht, wie ...

Laufzeit: 10/2023 - 09/2026

Faktizitätskonstruktion: Unterbestimmtheit als Motor von Fachkommunikation

Das Forschungsvorhaben strebt die Untersuchung dynamischer Austausch- und Oszillationsprozesse zwischen psychiatrischer und juristischer Fachkommunikation vom 19. bis zum 20. Jahrhundert an, um daraus resultierende Faktizitätskonstruktionen fassbar werden zu lassen. Dabei sollen die in der psychiatrischen Diagnostik als dissoziale ...

Laufzeit: 10/2023 - 09/2026

Kontakt: Vertretungsprofessor PD Dr. Friedrich Markewitz

Das Verhältnis der Prinzipien des Wissens zur Hypothesentheorie in Émilie Du Châtelet

Das Ziel des Projektes ist es, den Zusammenhang von Du Châtelets Hypothesentheorie mit ihrem Verständnis der Prinzipien des Wissens darzulegen und die Grundzüge ihrer Wissenschaftstheorie, die sich in diesem Zusammenhang zeigen, historisch einzuordnen. Damit soll zum einen die Auffassung der geschichtlichen Entwicklung der Wissenschaftstheorie im ...

Laufzeit: 10/2023 - 06/2024

Tanz/Musik digital

Projektziel von Tanz/Musik digital ist es, eine Editionsmethode zu entwickeln, mit der die Informationen der vielgestaltigen Quellen zum Tanz – ikonographische Dokumente, Musikalien, Schauspiel- und Rhetorikschulen, Archivdokumente – in einem umfassenden multimodalen Strukturmodell digital verknüpft werden können. In Hinblick auf den Tanz werden ...

Laufzeit: 09/2023 - 08/2026

Kontakt: Prof. Dr. Andreas Münzmay, Vera Grund

Gemeinsam online: Suchen.Finden.Verstehen – digitale Kompetenzen in Familien stärken

Ziel ist die Förderung digitaler Kompetenzen durch ein Family-Literacy-Programm. Gegenstand des Bildungsangebots ist der intergenerationelle Erwerb insbesondere von Informationsrechercheprozessen. In einem interdisziplinären Team aus Psycholog:innen und Medienpädagog:innen (Prof. Meister, Universität Paderborn & Prof. Kamin, Universität Bielefeld) ...

Laufzeit: 01/2025 - 12/2028

AKTIV UPB 2.0

Das Projekt AKTIV UPB 2.0 baut auf seinem vom DAAD geförderten Vorgängerprojekt auf und erweitert das Netzwerk. Beteiligt sind Partnerhochschulen in Philadelphia, Togo, Schweden und der Türkei. Ziel ist die curriculare Erweiterung und stärkere Internationalisierung der Lehrkräftebildung mit einem Fokus auf dem forschenden Studieren und der Bildung ...

Laufzeit: 01/2025 - 12/2029

Rex-WiHo: Rechtsextremismus in Wissenschaft und an Hochschulen begegnen. Umgangsweisen in der Hochschulentwicklung und der Hochschulbildung in pädagogischen Studiengängen

An deutschen Hochschulen sind in den letzten Jahren rechtsextreme Tendenzen zu beobachten. Rechtsextreme Akteur*innen werden gezielt an Hochschulen aktiv und versuchen Wissenschaftlichkeit für sich zu beanspruchen. Vor diesem Hintergrund begegnet das Teilvorhaben: "Rechtsextreme Tendenzen an Hochschulen als Herausforderung für die ...

Laufzeit: 12/2024 - 11/2027

PrimOER – Professionalisierung und Erweiterung der OER-Community Grundschulpädagogik im Kontext von Inklusion und Chancengerechtigkeit in der Primarstufenlehrkräftebildung

Im Verbund der Universitäten Paderborn (AG Büker, AG Oevel) und Bielefeld (AG Kamin) wird in PrimOER die in NRW aufgebaute OER-Fachcommunity der "Inklusiven Grundschulpädagogik" gestärkt und zu einem bundesweiten, interdisziplinären agilen Netzwerk ausgebaut.Gefördert durch: BMBF, Förderlinie OE_COM

Laufzeit: 05/2024 - 04/2026

BBNE-Hubs

Im Projekt BBNE-Hubs werden vorhandene und bereits erprobte pädagogische Interventionen aus erfolgreich durchgeführten Modellversuchen transferiert und weiter verstetigt. Das sind (hier nur die Akronyme): Pro-DEENLA, NaReLe, KoProNa, TransSustain und TraNaxis. (drei der Projekte wurden durch die deutsche UNESCO-Kommission als Nachhaltige Netzwerke ...

Laufzeit: 05/2024 - 04/2026

Kontakt: Stephan Drechsler, M.A., Katharina Hartwich

Germanistische Institutspartnerschaft „Tunis – Carthage – Jendouba – Paderborn: innovative Germanistik in Tunesien“

Der Deutsche Akademische Austauschdienst (DAAD) fördert im Rahmen der Programmlinie „Germanistische Institutspartnerschaften (GIP) weltweit 2025–2027“ die GIP zwischen dem Institut für Germanistik und Vergleichende Literaturwissenschaft der Universität Paderborn und den tunesischen Universitäten Carthage (Tunis), Jendouba und La Manouba. Die ...

Laufzeit: 01/2025 - 12/2027

Tagung: Computer in Deutschland. Neuere Forschungen aus Digitalgeschichte und Computerarchäologie zum 100. Jahrestag von Heinz Nixdorf

Am 9. April 2025 wäre Heinz Nixdorf 100 Jahre alt geworden. Der Paderborner Computerunternehmer steht paradigmatisch für die Digitalgeschichte Deutschlands. Das Historische Institut der Universität Paderborn nimmt dieses Jubiläum gemeinsam mit der Fachgruppe für Informatik- und Computergeschichte der Gesellschaft für Informatik und dem Heinz ...

Laufzeit: 11/2025 - 11/2025

Kontextübergreifende Kooperation zur systematischen Diffusion innovativer Lehrkonzepte – KoKoDiL

Das Projekt „KoKoDiL“ (Kontextübergreifende Kooperation zur systematischen Diffusion innovativer Lehrkonzepte) geht aus der in der AG innovative Lehre (AGiL) entstandenen Idee hervor, Kooperationen zwischen innovativen Lehrprojekten und Lehrenden zu initiieren, um den Transfer universitätsintern zu stärken. Zu diesem Zweck werden ...

Laufzeit: 07/2025 - 12/2027

Lan­desstel­le Im­ma­te­ri­el­les Kul­tur­er­be NRW

Zum Immateriellen Kulturerbe gehören Bräuche, Rituale, Feste, darstellende Künste, mündliche Ausdrucksweisen, Wissen und Fertigkeiten, die von Generation zu Generation weitergegeben werden und Gefühle von Identität, Kontinuität und Gemeinschaft stiften. Die Bundesrepublik Deutschland hat im Jahr 2013 das UNESCO-Übereinkommen zur Erhaltung des ...

Laufzeit: 05/2025 - 12/2028

Zauberhafte Märchenwelten von A bis Z. Eine Mitmach-Ausstellung des Faches Kunst der Universität Paderborn rund um die Kinder- und Hausmärchen der Brüder Grimm.

Die „Kinder- und Hausmärchen“ der Brüder Grimm sind mehr als nur Geschichten – sie sind wertvolle Dokumente voller Fantasie, Spannung und Abenteuer, die Generationen von Menschen geprägt haben. Als UNESCO-Weltdokumentenerbe gehören sie seit 2005 offiziell zu den wertvollsten Kulturschätzen der Welt. Doch nicht nur die Geschichten selbst sind ...

Laufzeit: 03/2025 - 06/2025

Site Specific Sculpture – Raum schafft Kunst

29. Juni bis 14. Juli: Site Specific Sculpture – Raum schafft KunstStudierende der Universität Paderborn präsentieren ortsspezifische Skulpturen im und zum Raum für Kunst.Site-Specific Sculpture ist ein Begriff, der verstärkt in den 60er Jahren im Kontext von Land Art, Installationskunst, Environments und Konzeptkunst auftaucht. Er bezeichnet ...

Laufzeit: 06/2024 - 07/2024